Konsentrasi Ketekunan Kajian Teori

sedang berlangsung, kemampuan memberikan tanggapan terhadap reaksi. Dari paparan diatas, dapat disimpulkan prestasi belajar merupakan hasil usaha yang diperoleh siswa setelah melalui beberapa proses belajar untuk mengetahui sesuatu yang belum diketahuinya. Dengan belajar seorang siswa dapat melakukan perubahan terhadap dirinya berupa penguasaan pengetahuan, keterampilan, dan sikap sebagai hasil dari proses belajar.

8. Prestasi Belajar Matematika

Berdasarkan dari definisi prestasi belajar menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia, maka prestasi belajar Matematika dapat diartikan penguasaan pengetahuan atau ketrampilan yang dikembangkan oleh mata pelajaran Matematika, hasilnya dapat ditunujukkan dengan nilai tes yang diberikan oleh guru maupun tes yang telah distandardisasikan UN. Menurut Arikunto 2001, agar diperoleh prestasi belajar matematika yang memuaskan diperlukan sejumlah prasyarat antara lain : 1. Kemampuan keruangan 2. Kemampuan menghitung numerik 3. Kemampuan melakukan algoritma mengurutkan PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 4. Kemampuan menarik kesimpulan dari beberapa pernyataan 5. Kemampuan mengadakan generalisasi Apabila proses belajar Matematika itu baik, maka siswa akan mudah mempelajari dan memahaminya, kemudian diharapkan prestasi prestasi belajar siswa akan baik pula. Dengan demikian siswa akan lebih mudah untuk menerapkan ilmu yang diperolehnya dalam menyelesaikan soal-soal Matematika maupun persoalan lain dalam kehidupan sehari-hari yang berhubungan dengan matematika. Berdasarkan definisi diatas dapat disimpulkan prestasi belajar matematika merupakan penguasaan pengetahuan atau ketrampilan yang dikembangkan oleh mata pelajaran Matematika, hasilnya dapat ditunujukkan dengan nilai tes.

9. Efektivitas Pembelajaran

Menurut Kauchak dalam Kartika Budi, 2001:48 menyatakan pembelajaran yang efektif merupakan kesatuan dari keterampilan, perasaan, penguasaan materi, dan pemahaman arti belajar yang bermuara pada satu perilaku, yaitu kemampuan membangun dan mengembangkan proses belajar siswa secara optimal. Sedangkan efektivitas menurut Peterson dalam kartika Budi, 2001:48 menekankan efektivitas pada hasil, yaitu banyaknya yang dapat dicapai, jangka waktu pencapaiannya, dan jangka waktu bertahannya suatu perubahan. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI