Kelas Kontrol Hasil dan Pembahasan Penelitian

c. Pertemuan Ketiga

1. Kelas Kontrol

Berikut akan dipaparkan data hasil pengamatan motivasi belajar siswa oleh observer pada pertemuan ketiga di kelas kontrol : Tabel 4.20 Data Hasil Pengamatan Motivasi Belajar Oleh Observer Item Observasi Siswa 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 1 3 3 4 3 3 2 5 3 3 2 4 3 3 3 3 3 4 4 2 5 4 2 3 3 4 3 2 2 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 4 2 3 4 4 2 3 3 4 4 3 3 3 4 4 3 2 2 2 5 4 4 4 3 4 4 4 2 4 4 4 1 4 4 3 4 3 4 3 3 3 4 3 5 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 3 2 4 3 6 3 3 4 4 3 3 3 4 4 3 5 3 3 3 4 3 3 2 3 4 2 7 2 3 4 3 4 3 5 3 3 3 5 3 3 5 3 4 3 4 3 4 3 8 3 3 4 3 3 3 5 4 3 3 5 4 3 4 3 3 3 4 3 4 3 9 3 2 3 3 3 3 4 3 3 3 4 3 4 4 4 4 3 4 3 3 4 10 3 3 5 4 4 3 4 3 3 3 5 4 3 3 3 3 3 5 3 4 3 11 3 3 5 3 3 3 5 3 3 4 5 3 3 4 4 3 3 3 3 3 4 12 4 3 3 3 3 3 3 4 3 3 4 3 3 4 4 3 3 3 3 5 3

2. Kelas Eksperimen

Berikut akan dipaparkan data hasil pengamatan motivasi belajar siswa oleh observer pada pertemuan ketiga di kelas eksperimen : Tabel 4.21 Data Hasil Pengamatan Motivasi Belajar Oleh Observer Item Observasi Siswa 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 1 4 3 4 3 3 2 3 3 3 3 4 4 3 3 4 3 4 4 3 4 3 2 3 3 4 3 2 2 3 3 3 3 4 3 3 3 3 4 3 4 3 3 3 3 4 2 3 4 4 3 3 3 4 4 3 4 3 4 3 3 3 3 4 3 4 4 4 3 4 4 4 2 3 4 4 3 4 3 3 4 4 4 3 3 4 2 3 5 4 4 3 4 4 4 4 4 4 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 6 3 3 4 4 3 3 4 3 4 3 5 4 3 3 4 3 3 3 3 3 3 7 5 3 4 3 3 3 5 3 3 3 5 3 3 5 3 3 3 4 3 3 3 8 3 3 4 3 3 3 5 4 3 3 5 4 3 4 3 3 3 4 3 3 3 9 3 2 3 3 3 3 4 3 3 3 4 3 4 4 4 4 3 4 3 3 4 10 4 3 5 4 3 3 4 3 3 3 5 3 3 4 3 4 3 4 3 4 3 11 3 3 5 3 3 3 5 3 3 4 5 3 3 4 3 3 3 3 3 3 4 12 4 3 3 3 3 3 5 4 3 3 4 3 3 4 3 4 3 5 3 4 4

C. Analisis Hasil Penelitian

Untuk mengetahui perbedaan motivasi dan hasil belajar kelas kontrol maupun kelas eksperimen, maka peneliti melakukan analisis instrumen pengumpulan data sebagai berikut :

1. Analisis Keterlaksanaan Model Pembelajaran Jigsaw II

Pada bagian ini peneliti akan menganisis keterlaksanaan model pembelajaran Jigsaw II pada kelas eksperimen. Berikut peneliti akan menjelaskan keterlaksanaan model pembelajaran Jigsaw II pada setiap pertemuan maupun keterlaksanaan model pembelajaran Jigsaw II secara keseluruhan.

a. Keterlaksanaan Model Pembelajaran Setiap Pertemuan

Berdasarkan data pada tabel 4.5, tabel 4.6, dan tabel 4.7 maka peneliti menggunakan Microsoft Office Exel 2007 untuk menghitung persentase kerterlaksanaan model pembelajaran Jigsaw II setiap pertemuan dari hasil pengamatan dua observer selama proses pembelajaran pada kelas eksperimen. Dalam perhitungan keterlaksanaan model pembelajaran Jigsaw II akan diberikan skor 1 pada pernyataan yang diberikan tanda cek √ pada kolom “ya” dan skor 0 pada kolom “tidak”. Setelah itu, dihitung skor keseluruhannya sehingga diperoleh data sebagai berikut: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI