Kelas Kontrol Kelas Eksperimen

Berikut peneliti akan menganalisis nilai siswa berdasarkan Nilai Kriteria Ketuntasan Minimal KKM dan uji statistik uji perbedaan nilai rata-rata kelas kontrol dan kelas eksperimen :

a. Analisis

Hasil Belajar berdasarkan Nilai Kriteria Ketuntasan Minimal KKM Kriteria Ketuntasan Minimal KKM kelas VIII yang digunakan di SMP Kanisius Sleman adalah 65.

1. Nilai Pre-test

Sebelum dilakukan kegiatan pembelajaran, maka peneliti memberikan soal pre-test untuk mengetahui kemampuan awal siswa kelas VIII A maupun VIII B SMP Kanisius Sleman. Berikut adalah analisis nilai pre-test kelas kontrol dan kelas eksperimen berdasarkan nilai KKM : Tabel 4.23 Analisis Nilai Pre-test Kelas Kontrol dan Kelas Eksperimen Kelas Kontrol Kelas Eksperimen Nomor Nilai Kriteria Nomor Nilai Kriteria Absen Absen 1 85 Tuntas 1 80 Tuntas 2 33 Tidak tuntas 2 45 Tidak tuntas 3 80 Tuntas 3 78 Tuntas 4 88 Tuntas 4 50 Tidak tuntas 5 60 Tidak tuntas 5 73 Tuntas 6 70 Tuntas 6 65 Tuntas 7 90 Tuntas 7 75 Tuntas 8 73 Tuntas 8 78 Tuntas 9 70 Tuntas 9 60 Tidak tuntas 10 60 Tidak tuntas 10 76 Tuntas 11 58 Tidak tuntas 11 75 Tuntas 12 73 Tuntas 12 50 Tidak tuntas 13 90 Tuntas 13 76 Tuntas 14 60 Tidak tuntas 14 71 Tuntas 15 75 Tuntas 15 68 Tidak tuntas 16 53 Tidak tuntas 16 78 Tuntas 17 83 Tuntas 17 75 Tuntas 18 53 Tidak tuntas 18 68 Tuntas 19 65 Tuntas 19 68 Tuntas 20 91 Tuntas 20 73 Tuntas 21 45 Tidak tuntas 21 68 Tuntas Berdasarkan tabel diatas, terdapat 61,9 13 siswa siswa kelas kontrol dan 76,19 16 siswa siswa kelas eksperimen yang mendapat nilai lebih dari atau sama dengan nilai KKM, sedangkan 38,09 siswa 8 siswa kelas kontrol dan 23,8 siswa kelas eksperimen 5 siswa mendapatkan nilai dibawah KKM. Rata-rata nilai yang diperoleh secara keseluruhan pada masing kelas adalah 69,29 untuk kelas kontrol sedangkan 69,05 untuk kelas eksperimen. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pemahaman matematika siswa kelas kontrol hampir sama dengan pemahaman matematika siswa PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI kelas eksperimen sebelum diberikan treatment. Hasil perhitungan dapat dilihat pada bagian Lampiran C.5.

2. Nilai Post-test

Setelah selesai melakukan kegiatan pembelajaran selama tiga pertemuan dengan menggunakan model pembelajaran konvensional untuk kelas kontrol dan model pembelajaran Jigsaw II untuk kelas eksperimen maka peneliti memberikan soal post-test untuk mengetahui hasil belajar siswa kelas VIII SMP Kanisius Sleman. Berikut adalah analisis nilai post-test kelas kontrol dan kelas eksperimen berdasarkan nilai KKM : Tabel 4.24 Analisis Nilai Post-test Kelas Kontrol dan Kelas