Metode Grafik Kajian Teori

Tentukan penyelesaian dari SPLDV { – dengan metode substitusi Jawab : x + y = 4 x = 4 – y x = 4 – y disubstitusikan pada x – 2y = - 2 akan diperoleh : x – 2y = - 2  4 – y – 2y = - 2  4 – 3y = - 2  - 3y = - 6  y = = 2 selanjutnya untuk y =2 disubstitusikan pada salah satu persamaan, misalnya ke persamaan x + y = 4, maka diperoleh: x + y = 4  x + 2 = 4  x = 4 – 2 = 2 Jadi, penyelesaianya adalah x = 2 dan y = 2 atau HP {2,2}.

3. Metode Eliminasi

Eliminasi berarti penghapusan. Dengan demikian, cara menyelesaikan SPLDV dengan metode eliminasi adalah menghapus salah satu variabel dari PLDV tersebut. Langkah-langkah penyelesaian SPLDV dengan metode Eliminasi adalah sebagai berikut. a. Menyamakan salah satu koefisien dan pasangan suku dua persamaan bilangan yang sesuai. b. Jika tanda pasanganan suku sama, kedua persamaan di kurangkan. c. Jika tanda pasangan suku berbeda, kedua suku persamaan ditambahkan Contoh : Tentukan penyelesaian dari SPLDV { – dengan metode eliminasi Jawab : Karena koefisien yang melekat di x sudah sama, maka eliminasi peubah x. x + y = 4 x – 2y = - 2 3y = 6 y = 2 eliminasi peubah y x + y = 4 x 2 2x + 2y = 8 x – 2y = - 2 x 1 x – 2y = -2 3x = 6 x = 2 Jadi, penyelesaianya adalah x = 2 dan y = 2 atau HP {2,2}.

d. Sistem Persamaan Linear dalam Kehidupan Sehari-hari

Untuk menyelesaikan permasalahan sehari-hari yang memerlukan penggunaan matematika, maka langkah-langkah yang harus dilakukan adalah menyusun model matematika dari masalah tersebut. Data yang terdapat dalam permasalahan itu diterjemahkan ke dalam satu atau beberapa PLDV. Selanjutnya penyelesaian dari SPLDV digunakan untuk memecahkan permasalahan tersebut. Permasalahan-permasalahan tersebut bisa mengenai angka dan bilangan, umur, uang, investasi dan bisnis, ukuran, sembako, gerakan dan lain-lain. Contoh menyusun model matematika dari permasalahan sehari-hari: Dalam suatu hari seorang pedagang berhasil menjual sandal dan sepatu sebanyak 12 pasang. Uang yang diperoleh hasil dari penjualan adalah Rp. 300.000,-. Jika harga sepasang sandal Rp. 20.000,- dan harga sepasang sepatu Rp. 40.000,-tentukanlah model matematikanya Jawab: Misalkan, banyak sandal yang terjual = x pasang Banyak sepatu yang terjual = y pasang Persamaan pertama : x + y =12 Persamaan kedua : 20.000x + 40.000 = 300.000 2x + 4y = 30 kedua ruas dibagi 10.000 Jadi model matematika adalah x + y = 12 dan 2x + 4y = 30 Contoh soal : 1 Dua tahun yang lalu seorang laki-laki umurnya 6 kali umur anaknya. 18 tahun kemudian umurnya akan menjadi dua kali umur anaknya. Carilah umur mereka sekarang Penyelesaian: Misalkan umur ayah sekarang x tahun dan umur anaknya y tahun, maka x – 2 = 6 y – 2 x – 6y = -10………… 1 x + 18 = 2y + 18 x – 2y = 18 ………… 2 Karena koefisien yang melekat di x sudah sama, maka dapat dilakukan langsung dengan eliminasi. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Dokumen yang terkait

Hubungan antara persepsi dan motivasi belajar fisika dengan hasil belajar fisika pokok bahasan energi siswa kelas 1 cawu III SLTP Negeri 3 Jember tahun ajaran 2001/2002

0 4 69

Hubungan motivasi belajar dengan prestasi belajar siswa di SMK dua Mei Ciputat

0 15 86

Penerapan model pembelajaran berbasis masalah terhadap keterampilan komunikasi sains dan hasil belajar siswa kelas X SMA Muhammadiyah 1 Palangkaraya pada pokok bahasan gerak lurus semester 1 tahun ajaran 2016/2017 - Digital Library IAIN Palangka Raya

0 0 10

Penerapan model pembelajaran berbasis masalah terhadap keterampilan komunikasi sains dan hasil belajar siswa kelas X SMA Muhammadiyah 1 Palangkaraya pada pokok bahasan gerak lurus semester 1 tahun ajaran 2016/2017 - Digital Library IAIN Palangka Raya

0 0 28

Penerapan model pembelajaran berbasis masalah terhadap keterampilan komunikasi sains dan hasil belajar siswa kelas X SMA Muhammadiyah 1 Palangkaraya pada pokok bahasan gerak lurus semester 1 tahun ajaran 2016/2017 - Digital Library IAIN Palangka Raya

0 0 25

Penerapan model pembelajaran berbasis masalah terhadap keterampilan komunikasi sains dan hasil belajar siswa kelas X SMA Muhammadiyah 1 Palangkaraya pada pokok bahasan gerak lurus semester 1 tahun ajaran 2016/2017 - Digital Library IAIN Palangka Raya

0 0 29

Meningkatkan kemampuan memecahkan masalah dan hasil belajar siswa melalui pokok bahasan pesawat sederhana di SMP Negeri-4 kelas VIII semester II Palangka Raya tahun ajaran 2015/2016 - Digital Library IAIN Palangka Raya

1 1 185

Penerapan model pembelajaran berbasis masalah dan model pembelajaran inkuiri terbimbing pada materi pokok tekanan kelas VIII semester II MTsN 2 Palangka Raya tahun ajaran 2014/2015 - Digital Library IAIN Palangka Raya

0 0 12

Penerapan model pembelajaran berbasis masalah dan model pembelajaran inkuiri terbimbing pada materi pokok tekanan kelas VIII semester II MTsN 2 Palangka Raya tahun ajaran 2014/2015 - Digital Library IAIN Palangka Raya

1 1 21

Perbandingan aktivitas dan hasil belajar siswa antara model kooperatif tipe Jigsaw dan tipe Stad pada pokok bahasan usaha dan energi di SMP Muhammadiyah Palangka Raya - Digital Library IAIN Palangka Raya

0 0 89