Validitas Instrumen Tes Prestasi

Menurut Arikunto 2006 uji reliabilitas ini berada pada interpretasi cukup, karena berada diantara 0,40 dan 0,60 0.40 ≤ 0.60. Hasil perhitungan uji reliabilitas pre-test dapat dilihat pada bagian Lampiran C.2. b Hasil Uji Coba Post-Test Tabel 4.3 Data Uji Coba Post –Test Kode Skor Soal Ke- Siswa 1 2 3 4 S1 10 10 10 10 S2 5 12 10 10 S3 20 10 20 5 S4 20 10 20 20 S5 10 5 10 10 S6 20 20 20 20 S7 10 15 S8 10 5 8 10 S9 5 10 8 10 S12 15 10 8 10 S13 10 15 8 20 S14 15 10 8 20 S15 20 5 8 5 S17 10 15 10 5 S18 20 18 20 20 S19 5 5 8 10 S21 20 10 20 10 S22 5 5 5 7 S23 20 10 5 10 S24 5 5 10 S25 20 10 10 10 S26 20 10 8 10 Berdasarkan data pada tabel 4.3, maka dapat diuji validitas dan reliabilitas.

b.1. Uji Validitas Post-test

Hasil dari uji validitas soal pre-test tersebut dikonsultasikan dengan harga product moment dengan taraf signifikan = 5 dan N = 26 = 0,388 adalah sebagai berikut : Tabel 4.4 Hasil Perhitungan Koefisien Korelasi Uji Validitas Butir Soal Post-Test Butir r hitung Keterangan Interpretasi Soal 1 0.759 Valid Tinggi 2 0.651 Valid Tinggi 3 0.788 Valid Tinggi 4 0.762 Valid Tinggi Hasil perhitungan uji validitas post-test dapat dilihat pada bagian Lampiran C.3. Berdasarkan hasil perhitungan uji validitas, keempat soal valid. Dengan demikian keempat soal tersebut dapat diujikan ke siswa pada kelas kontrol maupun kelas eksperimen.

b.2. Uji Reliabilitas Post-test

Nilai yang diperoleh dari hasil perhitungan uji validitas tersebut, kemudian dikonsultasikan dengan harga r pada tabel product moment dengan taraf signifikan 5 dengan N = 26 = 0,388. Suatu instrumen dikatakan reliabel jika hasil . Dari perhitungan menggunakan rumus Alpha maka diperoleh = 0,724. Dengan demikian data post-test dikatakan reliabel karena = 0,724 . = 0,388. Menurut Arikunto 2006 uji reliabilitas ini berada pada interpretasi tinggi, karena berada diantara 0,60 dan 0,80 0.60 ≤ 0.80. Hasil perhitungan uji reliabilitas post-test dapat dilihat pada bagian Lampiran C.4.

2. Pelaksanaan Penelitian

a. Pelaksanaan Model Pembelajaran Tipe Jigsaw II

Pada pelaksanaan pembelajaran dengan model pembelajaran Jigsaw II, peneliti mempersiapkan kelengkapan mengajar seperti RPP Rencana Pelaksanaan Pembelajaran, soal- soal dalam bentuk LKS Lembar Kerja Siswa, lembar penilaian dan absen. Pembelajaran ini dilakukan di kelas eksperimen kelas VIII A. Kelengkapan pembelajaran dibuat untuk satu bab materi sistem persamaan linear dua variabel yang dilakukan dalam tiga pertemuan 5x45 menit. Selama proses pembelajaran berlangsung, peneliti berperan sebagai pengajar yang memberikan materi pembelajaran. Kegiatan pembelajaran akan diamati oleh observer