2. Uji Variansi Analisis Data Instrumen Kuesioner Motivasi Siswa

Sig 2-tailed 4 Membuat kesimpulan Jika Sig 2-tailed maka H ditolak. Artinya data pengamatan motivasi belajar oleh observer kelas eksperimen lebih tinggi dari kelas kontrol.

I. Rencana Tahap-Tahap penelitian

Penelitian ini meneliti tentang efektivitas penerapan model pembelajaran tipe Jigsaw II terhadap motivasi dan prestasi belajar siswa pada pokok bahasan sistem persamaan linear dua variabel. Agar penelitian dapat berjalan dengan lancar, maka dibuat suatu rencana kegiatan penelitian yang natinya dapat digunakan sebagai acuan kegiatan yang akan dilaksanakan. Berikut rencana kegiatan selama penelitian berlangsung.

1. Tahap Perencanaan

Pada tahap perencanaan, peneliti menyiapkan hal-hal yang diperlukan dalam penelitian antara lain: a. Melaksanakan observasi di kelas VIII SMP Kanisius Sleman, untuk mengetahui karakteristik siswa dan metode yang digunakan guru mengajar. b. Menentukan materi yang akan diajarkan sesuai dengan standar kompetensi dan kompetensi dasar matematika untuk SMP yang tentunya berdasarkan persetujuan guru pengampu mata pelajaran matematikaa di SMP Kanisius Sleman. c. Menyiapkan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP yang mengacu pada langkah-langkah pembelajaran matematika dengan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw II. Pada penyusunan RPP peneliti mengkonsultasikan kepada guru kelas agar RPP yang telah dibuat sesuai dengan kondisi kelas dan tahap-tahap pelaksanaan pembelajaran berjalan sesuai dengan tujuan penelitian ini. d. Menyiapkankan Lembar Kerja Siswa LKS untuk kegiatan pembelajaran di kelas. e. Menyiapkan instrumen pengamatan mengenai aktivitas siswa yang menunjukkan motivasi belajar. f. Menyiapkan kuesioner yang berhubungan dengan motivasi siswa dalam mengikuti pembelajaran. Kuesioner yang akan diberikan kepada siswa sebelumnya dikonsultasikan kepada dosen pembimbing agar setiap pertanyaan yang terdapat pada kuesioner valid dan sesuai dengan tujuan penelitian. g. Menyiapkan soal tes prestasi belajar siswa yakni pre-test dan post-test dengan mengkonsultasikan soal pada pakar seperti guru kelas dan dosen pembimbing. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI