Jujur Perilaku yang didasarkan pada

31 PETA NILAI DAN INDIKATOR Bab III ini memuat nilai dan indikator minimal, peta nilai yang diidentifikasi untuk sejumlah mata pelajaran di jenjang pendidikan dasar dan menengah, serta keterkaitan antara SK dan KD, nilai, dan indikator untuk setiap jenjang kelas yang digunakan dalam pengembangan Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa. Dalam pedoman ini ada 4 jenjang kelas yaitu SD 1-3, 4-6, SMP 7-9, SMASMK 10-12.

A. NILAI, JENJANG KELAS, DAN INDIKATOR

Tabel berikut menggambarkan keterkaitan antara nilai, jenjang kelas, dan indikator untuk nilai itu. Indikator itu bersifat berkembang secara progresif. Artinya, perilaku yang dirumuskan dalam indikator untuk jenjang kelas 1 - 3 lebih sederhana dibandingkan perilaku untuk jenjang kelas 4 - 6. Bagi nilai yang sama, perilaku yang dirumuskan dalam indikator untuk kelas 7 - 9 lebih kompleks dibandingkan untuk kelas 4 - 6, tetapi lebih sederhana dibandingkan untuk kelas 10 - 12. Misalnya, bagi nilai religius, indikator “mengenal dan mensyukuri tubuh dan bagiannya sebagai ciptaan Tuhan melalui cara merawatnya dengan baik” untuk kelas 1-3 lebih sederhana dibandingkan indikator “mengagumi sistem dan cara kerja organ-organ tubuh manusia yang sempurna dalam sinkronisasi fungsi organ” untuk kelas 4-6 karena mengagumi sistem dan cara kerja organ lebih tinggi dibandingkan mengenal dan mensyukuri tubuh dan bagian tubuh. Gambar 17. Indikator perilaku nilai-nilai 3 N IL A I D E S K R IP S I IN D IK A T O R S E K O L A H IN D IK A T O R K E L A S 1 8. Ta ngg ung ja w a b Sikap dan p er il aku seseoran g u ntuk m elak sa n aka n tu gas d an kewaji b anny a, y ang se h arusny a dia lak uk an , te rhadap diri send ir i, m as y ar ak at , li n g k u n g an a la m , sos ia l d an bu da y a , neg ar a d an Tuh an Yan g M aha E sa. ƒ M e m b ua t la po ran setiap k egia tan y an g d ilaku kan dala m b en tuk li san m au p u n t er tu li s. ƒ M el ak uk an t u g as t an p a d is u ru h . ƒ M en unju kkan p rakarsa un tuk m eng atasi masalah dalam lin gku p terd eka t. ƒ M en ghin dark an kecura n gan dala m pela k sanaan tu gas. x P el ak sa n aa n tu g as p ik et se ca ra te rat u r. x Peran se rt a aktif da la m ke gia tan seko lah . x M en ga jukan u sul p emec ahan m as al ah . 30