Penilaian Hasil Belajar KESIMPULAN DAN SARAN

29 NILAI DESKRIPSI INDIKATOR SEKOLAH INDIKATOR KELAS

15. Gemar Membaca

Kebiasaan menyediakan waktu untuk membaca berbagai bacaan yang memberikan kebajikan bagi dirinya. ƒ Program wajib baca. ƒ Frekuensi kunjungan perpustakaan. ƒ Menyediakan fasilitas dan suasana menyenangkan untuk membaca. ƒ Daftar buku atau tulisan yang dibaca peserta didik. ƒ Frekuensi kunjungan perpustakaan. ƒ Saling tukar bacaan. ƒ Pembelajaran yang memotivasi anak menggunakan referensi.

16. Peduli Lingkungan

Sikap dan tindakan yang selalu berupaya mencegah kerusakan pada lingkungan alam di sekitarnya dan mengembangkan upaya-upaya untuk memperbaiki kerusakan alam yang sudah terjadi. ƒ Pembiasaan memelihara kebersihan dan kelestarian lingkungan sekolah. ƒ Tersedia tempat pembuangan sampah dan tempat cuci tangan. ƒ Menyediakan kamar mandi dan air bersih. ƒ Pembiasaan hemat energi. ƒ Membuat biopori di area sekolah. ƒ Membangun saluran pembuangan air limbah dengan baik. ƒ Melakukan pembiasaan memisahkan jenis sampah organik dan anorganik. ƒ Penugasan pembuatan kompos dari sampah organik. ƒ Penanganan limbah hasil praktik SMK. ƒ Menyediakan peralatan kebersihan. ƒ Membuat tandon penyimpanan air. ƒ Memrogramkan cinta bersih lingkungan. ƒ Memelihara lingkungan kelas. ƒ Tersedia tempat pembuangan sampah di dalam kelas. ƒ Pembiasaan hemat energi. ƒ Memasang stiker perintah mematikan lampu dan menutup kran air pada setiap ruangan apabila selesai digunakan SMK.

17. Peduli Sosial Sikap dan tindakan yang selalu

ingin memberi bantuan pada orang lain dan masyarakat yang membutuhkan. ƒ Memfasilitasi kegiatan bersifat sosial. ƒ Melakukan aksi sosial. ƒ Menyediakan fasilitas untuk menyumbang. ƒ Berempati kepada sesama teman kelas. ƒ Melakukan aksi sosial. ƒ Membangun kerukunan warga kelas. 29 28 NILAI DESKRIPSI INDIKATOR SEKOLAH INDIKATOR KELAS fisik, sosial, budaya, ekonomi, dan politik bangsa. ƒ Menyediakan informasi dari sumber cetak, elektronik tentang kekayaan alam dan budaya Indonesia. Indonesia. ƒ Menggunakan produk buatan dalam negeri.

12. Menghargai Prestasi

Sikap dan tindakan yang mendorong dirinya untuk menghasilkan sesuatu yang berguna bagi masyarakat, mengakui, dan menghormati keberhasilan orang lain. ƒ Memberikan penghargaan atas hasil prestasi kepada warga sekolah. ƒ Memajang tanda-tanda penghargaan prestasi. ƒ Memberikan penghargaan atas hasil karya peserta didik. ƒ Memajang tanda-tanda penghargaan prestasi. ƒ Menciptakan suasana pembelajaran untuk memotivasi peserta didik berprestasi.

13. Bersahabat Komuniktif

Tindakan yang memperlihatkan rasa senang berbicara, bergaul, dan bekerja sama dengan orang lain. ƒ Suasana sekolah yang memudahkan terjadinya interaksi antarwarga sekolah. ƒ Berkomunikasi dengan bahasa yang santun. ƒ Saling menghargai dan menjaga kehormatan. ƒ Pergaulan dengan cinta kasih dan rela berkorban. ƒ Pengaturan kelas yang memudahkan terjadinya interaksi peserta didik. ƒ Pembelajaran yang dialogis. ƒ Guru mendengarkan keluhan- keluhan peserta didik. ƒ Dalam berkomunikasi, guru tidak menjaga jarak dengan peserta didik.

14. Cinta Damai

Sikap, perkataan, dan tindakan yang menyebabkan orang lain merasa senang dan aman atas kehadiran dirinya ƒ Menciptakan suasana sekolah dan bekerja yang nyaman, tenteram, dan harmonis. ƒ Membiasakan perilaku warga sekolah yang anti kekerasan. ƒ Membiasakan perilaku warga sekolah yang tidak bias gender. ƒ Perilaku seluruh warga sekolah yang penuh kasih sayang. ƒ Menciptakan suasana kelas yang damai. ƒ Membiasakan perilaku warga sekolah yang anti kekerasan. ƒ Pembelajaran yang tidak bias gender. ƒ Kekerabatan di kelas yang penuh kasih sayang. 28