90
III. STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM
1. Struktur Kurikulum
Struktur dan muatan kurikulum pada jenjang pendidikan dasar dan menengah yang tertuang dalam Standar Isi meliputi lima kelompok mata pelajaran sebagai berikut ini.
a. Kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia b. Kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian
c. Kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi d. Kelompok mata pelajaran estetika
e. Kelompok mata pelajaran jasmani, olahraga dan kesehatan Kelompok mata pelajaran tersebut memiliki cakupan dan kegiatan masing-masing
seperti diungkapkan di dalam PP 192005 tentang Standar Nasional Pendidikan pasal 6 ayat 1 Pasal 7 sebagai berikut ini.
Kelompok Mata Pelajaran
Cakupan Melalui
Agama dan Akhlak Mulia
Kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia dimaksudkan untuk
membentuk peserta didik menjadi manusia yang beriman dan bertakwa
kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia. Akhlak mulia
mencakup etika, budi pekerti, atau moral sebagai perwujudan dari
pendidikan agama. Kegiatan keagamaan,
pembelajaran kewarganegaraan dan
pembinaan kepribadianakhlak mulia,
pembelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi,
estetika, jasmani, olahraga dan kesehatan, dan
pengembangan diriekstrakurikuler
Kewarganegaraan dan Kepribadian
Kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian
dimaksudkan untuk peningkatan kesadaran dan wawasan peserta didik
akan status, hak, dan kewajibannya dalam kehidupan bermasyarakat,
berbangsa, dan bernegara, serta peningkatan kualitas dirinya sebagai
manusia.
Kesadaran dan wawasan termasuk wawasan kebangsaan, jiwa dan
patriotisme bela negara, penghargaan terhadap hak-hak asasi manusia,
kemajemukan bangsa, pelestarian Kegiatan keagamaan,
pembinaan kepribadianakhlak mulia,
pembelajaran kewarganegaraan, bahasa,
seni dan budaya, dan pendidikan jasmani, dan
pengembangan diriekstrakurikuler
91
Kelompok Mata Pelajaran
Cakupan Melalui
lingkungan hidup, kesetaraan gender, demokrasi, tanggung jawab sosial,
ketaatan pada hukum, ketaatan membayar pajak, dan sikap serta
perilaku anti korupsi, kolusi, dan nepotisme.
Ilmu Pengetahuan dan Teknologi
Kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi pada
SMPMTsSMPLB dimaksudkan untuk memperoleh kompetensi dasar
ilmu pengetahuan dan teknologi serta membudayakan berpikir ilmiah
secara kritis, kreatif dan mandiri. Kegiatan pembelajaran
bahasa, matematika, ilmu pengetahuan alam, ilmu
pengetahuan sosial, keterampilankejuruan,
danatau teknologi informasi dan komunikasi, serta muatan
lokal yang relevan.
Estetika Kelompok mata pelajaran estetika
dimaksudkan untuk meningkatkan sensitivitas, kemampuan
mengekspresikan dan kemampuan mengapresiasi keindahan dan
harmoni. Kemampuan mengapresiasi dan mengekspresikan keindahan
serta harmoni mencakup apresiasi dan ekspresi, baik dalam kehidupan
individual sehingga mampu menikmati dan mensyukuri hidup,
maupun dalam kehidupan kemasyarakatan sehingga mampu
menciptakan kebersamaan yang harmonis.
Kegiatan bahasa, seni dan budaya, keterampilan, dan
muatan lokal yang relevan, dan pengembangan
diriekstrakurikuler
Jasmani, Olah Raga, dan
Kesehatan. Kelompok mata pelajaran jasmani,
olahraga dan kesehatan pada SMPMTsSMPLB dimaksudkan
untuk meningkatkan potensi fisik serta membudayakan sportivitas dan
kesadaran hidup sehat.
Budaya hidup
sehat termasuk
kesadaran, sikap, dan perilaku hidup sehat
yang bersifat
individual ataupun
yang bersifat
kolektif kemasyarakatan seperti keterbebasan
dari perilaku
seksual bebas,
kecanduan narkoba,
HIVAIDS, demam berdarah, muntaber, dan
penyakit lain yang potensial untuk mewabah.
Kegiatan pendidikan jasmani, olahraga, pendidikan
kesehatan, ilmu pengetahuan alam, dan muatan lokal yang
relevan, dan pengembangan diriekstrakurikuler
93
2. Muatan Kurikulum
Muatan Kurikulum SMP meliputi sejumlah mata pelajaran yang keluasan dan kedalamannya merupakan beban belajar bagi peserta didik dan materi muatan lokal.
a. Mata Pelajaran Wajib
Mata pelajaran wajib yang diselenggarakan di SMP terdiri atas mata-mata pelajaran sebagai berikut ini.
1 Pendidikan Agama
Pendidikan agama yang diselenggarakan di SMP meliputi agama Islam, Kristen Protestan, Katholik, Hindu, Buddha, dan Konghucu.
Tujuan: x Meningkatkan keimanan dan ketakwaan peserta didik sesuai keyakinan
agamanya masing-masing; x Memberikan wawasan terhadap keberagaman agama di Indonesia; dan
x Menumbuhkembangkan sikap toleransi antarumat beragama.
2 Pendidikan Kewarganegaraan
Tujuan: Memberikan pemahaman terhadap peserta didik tentang kesadaran hidup
berbangsa dan bernegara dan pentingnya penanaman rasa persatuan dan kesatuan.
Ruang lingkup: a Persatuan dan kesatuan bangsa, meliputi: hidup rukun dalam perbedaan,
cinta lingkungan, kebanggaan sebagai bangsa Indonesia, Sumpah Pemuda, keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia, partisipasi dalam
pembelaan negara, sikap positif terhadap Negara Kesatuan Republik Indonesia, keterbukaan dan jaminan keadilan.
b Norma, hukum, dan peraturan yang meliputi: tertib dalam kehidupan keluarga, tata tertib di sekolah, norma yang berlaku di masyarakat,
peraturan-peraturan daerah, norma-norma dalam kehidupan berbangsa dan bernegara, sistem hukum dan peradilan nasional, hukum dan peradilan
internasional.
92 Struktur kurikulum meliputi sejumlah mata pelajaran termasuk pengembangan diri
sebagai berikut ini.
Komponen Kelas dan Alokasi Waktu
VII VIII
IX A. Mata Pelajaran
1. Pendidikan Agama 2
2 2
2. Pendidikan Kewarganegaraan 2
2 2
3. Bahasa Indonesia 4
4 4
4. Bahasa Inggris 4
4 4
5. Matematika 4
4 4
6. Ilmu Pengetahuan Alam 4
4 4
7. Ilmu Pengetahuan Sosial 4
4 4
8. Seni Budaya 2
2 2
9. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan 2
2 2
10. Teknologi Informasi dan Komunikasi 2
2 2
B. Muatan Lokal
1. Pendidikan Keterampilan Jasa -
2 -
2. Agroindustri -
- 2
3. Budidaya Tanaman 1
- -
4. Bahasa Daerah 1
- -
C. Pengembangan Diri 2
2 2
1. Bimbingan Konseling 2. Kegiatan Ekstrakurikuler:
a. Kepramukaan
b. UKS dan PMR c.
Karya Ilmiah Remaja KIR d. Olahraga
e. Kerohanian
f. Seni budayaSanggar seni
g. Kebersihan h. Peduli dan Bakti Sosial
i. ……………………………
Jumlah 32
32 32
2 Ekuivalen 2 Jam pembelajaran
Kategori