Pertanyaan Penelitian KAJIAN TEORI

31 adalah keunikan dari kasus yang diangkat. Dalam studi kasus, kasus yang diangkat biasanya kasus-kasus yang memiliki keunikan, kekhasan tersendiri. Haris Herdiansyah, 2011: 76. Waktu penelitian dibatasi dari bulan Maret hingga bulan Mei 2014 dan tempat penelitian dilaksanakan di SMA Negeri 8 Yogyakarta. subjek penelitian dibatasi pada Kepala Sekolah, koordinator kegiatan ekstrakurikuler, Pembina kegiatan ekstrakurikuler dan siswa peserta kegiatan ekstrakurikuler. Permasalahan yang akan diteliti dalam penelitian ini yaitu mengenai penanaman 18 nilai pembentuk karakter bangsa dalam kegiatan ekstrakurikuler di SMA Negeri 8 Yogyakarta. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk meninjau penanaman 18 nilai pembentuk karakter bangsa dalam kegiatan ekstrakurikuler di SMA Negeri 8 Yogyakarta. Untuk mencapai tujuan tersebut, pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan penelitian kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif dengan model penelitian deskriptif studi kasus. Dalam pelaksanaan penelitian ini, terdapat tahapan-tahapan penelitian yang dilakukan. Lexy J. Moleong 2005: 127 menyampaikan bahwa terdapat tiga tahapan penelitian secara umum yang antara lain: 1. Tahap Pra-Lapangan Peneliti mengadakan penelitian pra skripsi untuk memperoleh data sebagai penunjang data dalam latar belakang penelitian serta mencari data mengenai ekstrakurikuler apa saja yang dilaksanakan di sekolah. Peneliti juga menyusun rancangan penelitian yang tertulis dalam metode penelitian. 32 2. Tahap Pekerjaan Lapangan Peneliti melakukan pengumpulan data secara mendalam sebagai langkah lanjutan dari tahap pra lapangan. Penelitian dilakukan pada bulan Maret hingga Mei 2014. Hal ini dilakukan untuk memperoleh data tambahan dalam melakukan tahap analisis data. 3. Tahap Analisis Data Peneliti melakukan analisis data hingga memperoleh gambaran mengenai hasil penelitian yaitu mengenai penanaman 18 nilai pembentuk karakter bangsa dalam kegiatan ekstrakurikuler yang dilaksanakan di SMA Negeri 8 Yogyakarta. Tahap analisis data yang dilakukan peneliti yaitu menggunakan adaptasi dari teknik analisis Miles Huberman yang antara lain: pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.

B. Setting Penelitian

Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Maret hingga bulan Mei di SMA Negeri 8 Yogyakarta yang berlamatkan di jalan Sidobali No.1 Muja Muju Yogyakarta.

C. Subjek Penelitian

Seperti yang dikatakan oleh Marguerite G. Lodico dkk. 2006: 140 Qualitative researchers select their participants based on their characteristics and knowledge as they relate to the research questions being investigated yang intinya yaitu dimana penelitian kualitatif mencari partisipan berdasarkan karakteristik dan pengetahuan mereka yang akan mereka 33 ceritakan mengenai pertanyaan penelitian yang diselidiki. Subjek dalam penelitian ini adalah Kepala Sekolah, guru pembina kegiatan ekstrakurikuler, koordinator kegiatan ekstrakurikuler dan siswa peserta kegiatan ekstrakurikuler. Subjek kegiatan tersebut dirasa cukup untuk mewakili seluruh kegiatan ekstrakurikuler yang dilaksanakan di sekolah, karena setiap bidang menerapkan nilai karakter yang sama. Kegiatan ekstrakurikuler yang diteliti antara lain PBBPleton Inti, ESC, Paduan Suara, jurnalistik, dan Pramuka. Pemilihan sumber data dalam penelitian ini dilakukan dengan cara purposive sampling atau sampel bertujuan dengan teknik sampling bola salju. Dalam teknik ini setiap satuan berikutnya dapat dipilih untuk memperluas informasi yang telah diperoleh terlebih dahulu, sehingga dapat dipertentangkan atau diisi adanya kesenjangan informasi yang ditemui. Dari mana atau dari siapa ia mulai tidak menjadi persoalan, tetapi bila hal itu sudah berjalan, maka pemilihan berikutnya bergantung pada apa keperluan peneliti Lexy J. Moleong, 2005: 224.

D. Teknik Pengumpulan Data

Dalam penelitian ini pengumpulan data dilakukan menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi.

1. Observasi

Mortis mendefinisikan observasi sebagai aktifitas mencatat suatu gejala dengan bantuan instrument-instrument dan merekamnya demi tujuan-tujuan ilmiah atau tujuan lain Norman K. Denzin dan Yvonna S. Lincoln, 1997: 523-524. Menurut Sutrisno Hadi observasi merupakan