129
RPPTH yang dikembangkan tersebut dilengkapi dengan Lembar Kerja Siswa LKS, bahan ajar, dan instrumen penilaian. Langkah selanjutnya yang
dilakukan oleh peneliti yaitu merancang media pembelajaran berbasis ICT dengan mengacu pada RPPTH yang telah dibuat. Media pembelajaran berbasis
ICT yang dikembangkan berupa Powerpoint Interaktif. Powerpoint Interaktif memuat lima langkah saintifik mengamati, menanya, menalar, mencoba, dan
mengomunikasikan yang dapat mengaktifkan siswa. Powerpoint Interaktif juga dilengkapi dengan pemetaan kompetensi dasar, indikator, tujuan pembelajaran,
dan latihan soal. Langkah terakhir yang dilakukan oleh peneliti yaitu memasukkan evaluasi dan refleksi di akhir setiap slide Powerpoint Interaktif.
1. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik Harian RPPTH
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik Harian RPPTH merupakan rencana atau rancangan kegiatan yang
menggambarkan prosedur atau langkah-langkah pembelajaran secara detail untuk mencapai kompetensi dasar dan indikator yang telah
dirumuskan. RPPTH disusun secara sistematis dengan menggunakan pendekatan tematik integratif dan saintifik. Komponen dalam RPPTH
yaitu 1 Satuan pendidikanidentitas sekolah, 2 Kelassemester, 3 Tema, 4 Subtema, 5 Pembelajaran, 6 Alokasi waktu, 7
Kompetensi inti, 8 Kompetensi dasar, 9 Indikator, 10 Tujuan pembelajaran, 11 Materi pembelajaran, 12 Pendekatan dan metode
pembelajaran, 13 Media, alat, dan sumber pembelajaran, 14 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
130
Langkah-langkah pembelajaran, 15 Penilaian, 16 Lampiran- lampiran.
RPPTH dirancang untuk enam pembelajaran dengan alokasi waktu masing-masing pembelajaran 8 × 35 menit. Setiap pembelajaran
minimal mencakup 2-3 mata pelajaran. RPPTH ini disusun dengan langkah-langkah yang sistematis dan terperinci, sehingga guru mudah
dalam menggunakannya. Langkah-langkah pembelajaran dalam RPPTH ini berguna untuk mengaktifkan siswa, sehingga proses pembelajaran
lebih menyenangkan dan bersifat student centered bukan teacher centered.
2. Media Pembelajaran Berbasis ICT Powerpoint
Media pembelajaran berbasis ICT yang dikembangkan dalam penelitian ini yaitu media pembelajaran berbasis ICT untuk siswa
kelas IV sekolah dasar. Media pembelajaran berbasis ICT yang dikembangkan mengacu pada Kurikulum SD 2013 dengan pendekatan
tematik integratif dan saintifik. Jenis media pembelajaran berbasis ICT yang dikembangkan dalam penelitian ini yaitu jenis Powerpoint
Interaktif. Powerpoint Interaktif yang dikembangkan memuat seluruh kegiatan pembelajaran yang sudah tercantum pada RPPTH.
Powerpoint Interaktif tersebut dikembangkan dengan memperhatikan kompetensi dasar dan indikator yang ingin dicapai.
Powerpoint Interaktif memuat petunjuk penggunaan media, pemetaan kompetensi dasar, indikator, dan tujuan pembelajaran. Powerpoint
131
Interaktif berisi materi ajar yang disajikan secara menarik, sehingga memudahkan siswa dalam memahami materi yang diajarkan. Kegiatan
pembelajaran dalam Powerpoint Interaktif dilengkapi dengan petunjuk kegiatan yang harus dilakukan oleh siswa dan guru. Agar pembelajaran
lebih menarik dan menyenangkan, Powerpoint Interaktif dilengkapi dengan video dan gambar yang berkaitan dengan materi ajar.
Powerpoint Interaktif ini juga dilengkapi dengan evaluasi, refleksi, dan rencana tindak lanjut. Pada bagian evaluasi, siswa dapat
menyelesaikan soal-soal pilihan ganda maupun uraian. Pada bagian refleksi, siswa dapat menyimpulkan materi yang sudah diperoleh, serta
perasaannya selama mengikuti pembelajaran. Sedangkan pada bagian tindak lanjut, berisi tugas yang harus dikerjakan oleh siswa di rumah
bersama orangtuanya. Evaluasi pada akhir kegiatan dimaksudkan untuk mengukur sejauh mana pemahaman siswa terhadap materi yang
diperoleh. Pada akhir pembelajaran enam terdapat evaluasi formatif.
Tujuannya yaitu untuk melihat atau mengukur sejauh mana pemahaman siswa terhadap materi yang diperoleh selama seminggu. Powerpoint
Interaktif juga memuat beberapa permainan yang dapat mengaktifkan siswa dan juga membantu siswa dalam memahami materi yang
diajarkan. Dalam Powerpoint Interaktif juga disertakan daftar pustaka. Daftar pustaka berisi sumber-sumber yang digunakan peneliti dalam
menyusun Powerpoint Interaktif. Daftar pustaka yang digunakan oleh PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
132
peneliti antara lain buku, artikel, dan sumber lain yang mendukung dari internet.
C. Data Hasil Validasi Pakar Media Pembelajaran berbasis ICT dan Revisi
