Gambar cinderamata khas Indonesia Permainan teka-teki silang Video Kota Bandung

358 Bangsa Indonesia juga memiliki keanekaragaman suku yang tersebar hampir di seluruh Indonesia. Berbagai suku yang ada di Indonesia seperti Suku Dayak, Suku Asmat, Suku Toraja, Suku Minang, dan lain-lain. Suku-suku tersebut memiliki tradisi yang berbeda-beda dan diyakini oleh masyarakatnya. Keanekaragaman suku dan budaya tersebut dapat memperkaya kebudayaan nasional bangsa Indonesia. Dengan mempelajari kebudayaan daerah, persatuan dan kesatuan bangsa dapat diperkokoh. Keanekaragaman budaya daerah yang kita miliki hendaknya dijadikan sumber kemajuan bangsa. Hal itu sesuai d engan semboyan negara kita “Bhineka Tunggal Ika”.

B. Gambar cinderamata khas Indonesia

359

C. Permainan teka-teki silang

SOAL MENDATAR 1. Tradisi lompat batu suku Nias 4. Suku di Sumatera 6. Permainan tradisional MENURUN 2. Rumah adat Riau 3. Suku di Kalimantan 5. Benda untuk bermain engkle 2 3 1 4 5 6 KUNCI JAWABAN MENDATAR 1. Fahombobatu 4. Nias 6. Engklek MENURUN 2. Lontik 3. Dayak 5. Gacuk

D. Video Kota Bandung

Link: https:www.youtube.comwatch?v=dbxV04LuSoo PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 360 LAMPIRAN 4 INSTRUMEN PENILAIAN

A. Instrumen penilaian sikap spiritual

Indikator: Bahasa Indonesia 1.1.1. Menggunakan bahasa Indonesia ketika berkomunikasi Rubrik Penilaian Diri Nama siswa : Hari tanggal: Kelas : IV Tema : 1. Indahnya Kebersamaan Subtema : 2. Kebersamaan dalam Keberagaman Pembelajaran : 6 Berilah tanda √ sesuai dengan kenyataan yang ada pada dirimu No. Pernyataan Ya Tidak 1. Saya sering menggunakan bahasa Indonesia ketika berkomunikasi di sekolah. 2. Saya sering menggunakan bahasa Indonesia ketika berkomunikasi di rumah. 3. Saya sering menggunakan bahasa Indonesia ketika berkomunikasi di masyarakat. 4. Saya selalu berusaha menggunakan bahasa Indonesia tulis yang baik dan benar. 5. Saya selalu berusaha menggunakan bahasa Indonesia dalam situasi atau keadaan apapun. 6. Saya mendoakan bangsa Indonesia agar tetap bersatu di tengah keberagaman. 361

B. Instrumen penilaian sikap sosial

Indikator: Matematika 2.4.1. Menunjukkan perilaku cermat dalam menyelesaikan soal-soal pembulatan. Lembar Observasi Petunjuk: Berilah kriteria penilaian dengan angka 1 - 4 pada aspek yang sesuai dengan kondisi peserta didik. No. Nama siswa Aspek yang diamati Bersungguh- sungguh ketika mengerjakan soal Mengerjakan soal dengan lengkap Mengerjakan semua soal yang diberikan Mengerjakan soal satu per satu 1. Lili 2. Lulu 3. Lele Dst. . . . . Keterangan: 5 : Sangat baik 3 : Baik 2 : Cukup 1 : Kurang Pedoman penilaian �� = S r ya r S r t ta × Skor total = 16 NA = Nilai akhir PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 362 Indikator: Bahasa Indonesia i. Menunjukkan sikap santun ketika mengikuti pelajaran di kelas. Lembar Penilaian antar Teman Petunjuk: Berilah tanda √ pada bentuk emoticon yang sesuai dengan keadaan temanmu Nama teman Bersikap santun ketika mengikuti pelajaran di kelas Sangat baik Baik Kurang baik Dio Rangga Niko Dst ...

C. Instrumen penilaian kognitif

Indikator: Matematika i. Menyelesaikan soal tentang pembulatan ke ratusan dan ribuan terdekat. Bahasa Indonesia i. Menyatakan kembali informasi yang diperoleh dari teks dengan menggunakan bahasanya sendiri. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 363 Soal uraian 1. Lakukan pembulatan harga barang-barang berikut ini ke ratusan dan ribuan terdekat. 2. Berapakah pembulatan jumlah uang yang dibayarkan Siti untuk semua cinderamara berikut ini, jika dilakukan pembulatan ke ribuan terdekat? 3. Buatlah soal cerita tentang harga cinderamata dan makanan tradisional di daerahmu dengan melengkapi tabel berikut ini No Cinderamatamakanan tradisional Jumlah Harga 1. 2. 3. Dst Miniatur rumah adat Minang Rp. .5 5, Kipas Rp. 7. 75, Miniatur rumah adat Minang Rp. .5 5, Kipas Rp. 7. 75, 364 4. Jelaskan aturan-aturan dalam pembulatan ke puluhan terdekat, ratusan terdekat, dan ribuan terdekat. 5. Bacalah teks berikut ini, kemudian temukan 3 informasi dalam teks tersebut. Buatlah sebuah cerita baru berdasarkan informasi yang kamu peroleh D. Instrumen penilaian psikomotor Indikator: Matematika i. Membuat soal cerita tentang pembulatan Penilaian produk Tugas 1 : Membuat soal cerita tentang pembulatan Rubrik Penilaian Produk No. Kriteria 4 Baik sekali 3 Baik 2 Cukup 1 Perlu bimbingan 1. Ketepatan konsep soal pembulatan Menunjukkan pemahaman yang lebih terhadap konsep soal pembulatan Menunjukkan pemahaman terhadap konsep soal pembulatan Menunjukkan pemahaman terhadap sebagian konsep soal pembulatan Tidak ada pemahaman terhadap konsep soal pembulatan Kota Ende Kota Ende adalah salah satu kabupaten yang berada di Pulau Flores, Provinsi NTT. Kota ini kaya akan ragam budaya. Masyarakat kota Ende atau masyarakat Ende masih terus melestarikan kebudayaan peninggalan para leluhur, misalnya dengan menjalankan upacara adat. Selain itu, kesenian-kesenian daerah juga masih dilestarikan. Misalnya tarian Gawi, tarian Wanda Pa’u, dan lain sebagainya. Jika berkunjung ke Ende, kita akan dimanjakan dengan tempat-tempat wisata yang sangat indah. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 365 No. Kriteria 4 Baik sekali 3 Baik 2 Cukup 1 Perlu bimbingan 2. Ketepatan jawaban Jawaban yang disediakan sangat sesuai dengan soal Jawaban yang disediakan sesuai dengan soal Jawaban yang disediakan kurang sesuai dengan soal Tidak menyiapkan jawaban 3. Ketepatan cara pemecahan soal Melebihi pemecahan masalah yang diinginkan Memenuhi semua pemecahan masalah yang diinginkan Memenuhi sebagian pemecahan masalah yang diinginkan Tidak memenuhi pemecahan masalah yang diinginkan 4 Ketepatan menggunakan kalimat matematika Menggunakan kalimat matematika yang sesuai Menggunakan kalimat matematika yang cukup sesuai Menggunakan kalimat yang tidak sesuai Tidak menggunakan kalimat matematika Indikator: Bahasa Indonesia 4.5.2. Membuat teka-teki silang tentang keanekaragaman budaya bangsa Indonesia Penilaian produk Tugas 2: Membuat teka-teki silang keanekaragaman budaya bangsa Indonesia Rubrik Penilaian Produk No. Kriteria 4 Baik sekali 3 Baik 2 Cukup 1 Perlu bimbingan 1. Ketepatan jumlah kotak putih Kotak putih memuat seluruh Kotak putih memuat sebagian besar Kotak putih memuat sedikit Kotak putih tidak memuat semua PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 366 No. Kriteria 4 Baik sekali 3 Baik 2 Cukup 1 Perlu bimbingan jawaban yang dibutuhkan jawaban yang dibutuhkan jawaban yang dibutuhkan jawaban yang dibutuhkan 2. Ketepatan kunci jawaban Kunci jawaban menjawab semua soal yang diberikan Kunci jawaban menjawab sebagian besar soal yang diberikan Kunci jawaban menjawab sebagian kecil soal yang diberikan Kunci jawaban tidak sesuai dengan soal yang diberikan 3. Ketepatan menunjukkan keterkaitan Jawaban untuk soal menurun dan mendatar saling terkait dan tidak ada kotak putih yang kosong Jawaban soal menurun dan mendatar saling terkait Jawaban soal menurun dan mendatar sedikit terkait dan beberapa kotak putih terlihat kosong Tidak menunjukkan keterkaitan antar jawaban 4 Ketepatan pemilihan nomor untuk soal mendatar dan menurun Satu nomor memuat 1 soal mendatar dan 1 soal menurun Satu nomor memuat 1 soal mendatar Nomor soal tidak merujuk pada soal yang sebenarnya Tidak mampu menempatkan nomor soal 5 Ketepatan menunjukkan kreativitas Menunjukkan bentuk yang sangat unik dan menarik Menunjukkan bentuk yang menarik Menunjukkan bentuk yang cukup menarik Tidak menunjukkan kemenarikan 367 LAMPIRAN 5 KUNCI JAWABAN DAN RUBRIK PENYEKORAN

A. Kunci jawaban soal uraian