314
Mata Pelajaran
Indikator Tujuan Pembelajaran
1.1.2. Merawat anggota tubuh agar tetap sehat, sebagai
tanda ucapan syukur kepada Tuhan Yang Maha
Esa. 1.1.2.1. Melalui aktivitas olahraga, siswa
mampu merawat anggota tubuh agar tetap sehat, sebagai tanda ucapan
syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa.
D. Materi Pembelajaran
1. Matematika
a. Konsep pembulatan.
b. Memecahkan masalah terkait dengan pembulatan ke puluhan terdekat.
2. PJOK
a. Aktivitas fisik.
1 Pengaruh aktivitas fisik terhadap pertumbuhan tubuh.
2 Pengaruh aktivitas fisik terhadap perkembangan tubuh.
b. Pola gerak berirama.
E. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Pendekatan
: Tematik integratif dan saintifik. 2.
Metode : Diskusi, penugasan, demonstrasi, tanya jawab, ceramah,
presentasi.
F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran
1. Media
a. Gambar aktivitas jual beli di pasar.
b. Powerpoint interaktif.
c. Video senam berirama
2. Alat
a. LCD.
b. Papan tulis.
c. Kapurspidol.
d. Speaker atau pengeras suara.
3. Sumber belajar
Kemendikbud. 2014 .Buku guru tema 1 kelas 4:Indahnya kebersamaan..Jakarta: Kemendikbud.
315
Kemendikbud. 2014 .Buku siswa tema 1 kelas 4:Indahnya kebersamaan.Jakarta: Kemendikbud.
Kusdinar, Irwan Zikri. 2009. Pintar matematika 4: untuk SDMI kelas 4. Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional.
G. Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi kegiatan
Alokasi waktu Penggalan 1
Awal 1.
Salam pembuka. 2.
Siswa mengawali pelajaran dengan berdoa menurut kepercayaannya masing-masing.
3. Presensi.
4.
Motivasi. Guru mengajak siswa untuk
menyanyikan lagu “Abang Tukang Bakso”. 5.
Apersepsi. Guru menggali pengetahuan awal siswa
dengan menyajikan beberapa masalah yang terkait dengan pembulatan.
6.
Orientasi. Siswa dan guru bertanya jawab terkait
dengan masalah yang disajikan, kemudian guru menyampaikan tujuan pelajaran, serta aktivitas
yang akan dilakukan bersama selama proses pembelajaran.
Inti 1.
Siswa mengamati gambar yang ditampilkan oleh
guru terkait dengan aktivitas jual beli di sebuah
pasar tradisional. Mengamati
2.
Siswa diberi kesempatan untuk bertanya terkait gambar yang ditampilkan. Menanya
3.
Salah seorang siswa diminta untuk menjelaskan gambar yang baru saja mereka amati. Menalar
4. Guru mengajukan beberapa pertanyaan berikut
kepada siswa untuk disharingkan bersama teman sebangkunya:
316
Kegiatan Deskripsi kegiatan
Alokasi waktu a.
Pernahkah kamu mengunjungi pasar tradisional yang ada di daerahmu?
b. Pernahkah kamu melakukanmengamati
aktivitas jual beli di pasar tradisional? c.
Pernahkah kamu melakukan pembulatan harga terhadap barang yang kamu beli?
d. Bagaimanakah cara kamu melakukan
pembulatan harga? 5.
Siswa bersama teman sebangkunya melakukan sharing untuk menjawab pertanyaan yang diberikan
oleh guru. Mencoba
6. Siswa membacakan hasil sharing bersama
temannya di depan kelas. Mengomunikasikan
7. Siswa dari kelompok lain diberi kesempatan untuk
mengomentari atau menanggapi hasil sharing temannya.
8. Guru mengklarifikasi jawaban siswa dengan
menjelaskan tentang konsep pembulatan. 9.
Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang konsep pembulatan.
10. Guru menjawab pertanyaan yang diajukan oleh
siswa.
Akhir 1.
Siswa bersama guru membuat kesimpulan bahwa dalam aktivitas jual beli terkadang terjadi
pembulatan harga. 2.
Siswa diberi kesempatan untuk istirahat. 3.
Guru menasihati siswa agar berhati-hati ketika istirahat.
Penggalan 2 Awal
5. Siswa ditanyakan tentang aktivitasnya selama
istirahat. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
317
Kegiatan Deskripsi kegiatan
Alokasi waktu 6.
Guru menggali kembali pemahaman siswa dengan menanyakan tentang konsep pembulatan.
Apersepsi
7. Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari
pada penggalan dua. Orientasi
8. Siswa menyanyikan lagu “Paman Datang” untuk
menyiapkan diri mengikuti pelajaran. Motivasi
Inti 1.
Siswa mengamati sebuah kasus terkait dengan
pembulatan angka ke puluhan terdekat yang
disajikan oleh guru. Mengamati
2. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya terkait
dengan kasus tersebut. Menanya
3.
Siswa bersama teman sebangkunya memecahkan kasus yang diberikan oleh guru. Menalar
4. Siswa menyampaikan hasil diskusi bersama teman
sebangkunya. Mengomunikasikan
5. Guru membetulkan jawaban siswa dan bersama-
sama siswa memecahkan kasus tersebut. 6.
Beberapa siswa diminta untuk menjelaskan
kembali aturan dalam pembulatan bilangan ke
puluhan terdekat. Menalar
7. Guru membagikan lembar kerja kepada siswa.
8.
Siswa secara individu menyelesaikan soal yang terdapat pada lembar kerja. Mencoba
9. Guru membimbing siswa saat bekerja.
10.
Siswa menyampaikan hasil kerjanya di depan kelas. Mengomunikasikan.
318
Kegiatan Deskripsi kegiatan
Alokasi waktu 11.
Siswa lain menanggapi hasil kerja temannya. 12.
Guru mengkomunikasikan hasil kerja siswa. 13.
Siswa mengumpulkan pekerjaannya.
Akhir 1.
Siswa dan guru membuat kesimpulan pembelajaran yang baru saja berlangsung.
2. Siswa diberi kesempatan untuk istirahat.
3. Guru menasihati siswa agar berhati-hati ketika
istirahat. Penggalan 3
Awal 1.
Siswa ditanyakan tentang aktivitasnya selama istirahat.
2. Guru menggali kembali pemahaman siswa dengan
menanyakan aturan-aturan dalam pembulatan.
Apersepsi
3. Siswa diajak untuk menyaksikan video “Senam
Beir
ama”. Motivasi
4. Guru dan siswa bertanya jawab terkait dengan
video yang baru saja disaksikan, kemudian guru menyampaikan materi yang akan dipelajari serta
kegiatan-kegiatan yang akan dilakukan bersama
pada penggalan tiga. Orientasi
Inti 1.
Siswa menyaksikan video tentang pengaruh
aktivitas fisik terhadap pertumbuhan dan
perkembangan. Mengamati
2. Tanya jawab antara guru dan siswa terkait dengan
video yang baru saja disaksikan. Menanya
3.
Salah seorang siswa diminta untuk menjelaskan
tentang pengaruh aktivitas fisik terhadap
pertumbuhan dan perkembangan. Menalar
319
Kegiatan Deskripsi kegiatan
Alokasi waktu 4.
Guru menjelaskan kepada siswa bahwa banyak melakukan aktivitas fisik dapat berpengaruh
terhadap pertumbuhan dan perkembangan. 5.
Siswa diajak ke halaman sekolah. 6.
Guru menjelaskan bahwa salah satu aktivitas fisik yang sering dilakukan yaitu senam berirama.
7.
Salah seorang siswa diminta untuk menjelaskan tentang konsep senam berirama. Menalar
8. Guru mengklarifikasi jawaban siswa.
9. Guru mengajak siswa mempraktikkan gerakan
senam berirama yang diiringi oleh musik tradisional dan dipandu oleh guru.
10. Siswa dan guru kembali ke kelas.
11. Siswa membentuk kelompok yang terdiri atas 4 – 5
orang. 12.
Siswa bersama kelompoknya merancang gerakan senam irama hasil karya sendiri. Mencoba
13. Guru memantau aktivitas siswa.
14.
Siswa mendemonstrasikan gerakan senam
berirama yang sudah dibuat di depan kelas.
Mengomunikasikan
15. Siswa lain menanggapi hasil kerja temannya.
16. Guru mengklarifikasi pekerjaan siswa.
Akhir 1.
Siswa bersama guru membuat kesimpulan hasil
pembelajaran pada hari itu. Kesimpulan
2. Siswa diberi kesempatan untuk menanyakan materi
yang belum dipahami. 3.
Evaluasi. Kegiatan evaluasi dilakukan secara lisan dengan menjawab pertanyaan-pertanyaan yang
ditampilkan oleh guru. Evaluasi
320
Kegiatan Deskripsi kegiatan
Alokasi waktu 4.
Refleksi. Guru menanyakan materi yang sudah diperoleh siswa serta persaannya selama mengikuti
pelajaran. Refleksi
5. Guru memberikan tugas rumah kepada siswa untuk
membuat soal cerita tentang pembulatan harga
beberapa cenderamata. Tindak lanjut
6. Siswa mengakhiri pelajaran dengan berdoa.
7. Salam penutup.
H. Penilaian
