202
Kegiatan Deskripsi kegiatan
Alokasi waktu 10.
Guru menampilkan media Powerpoint interaktif untuk memudahkan siswa dalam memahami
konsep pengubinan. 11.
Siswa dan guru bertanya jawab terkait dengan konsep pengubinan. Menanya
12. Siswa menjelaskan kembali tentang konsep
pengubinan, berdasarkan contoh dan penjelasan
yang sudah diberikan oleh guru. Menalar
13. Guru menampilkan contoh pengubinan dalam
kehidupan sehari-hari. 14.
Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang
gambar yang ditampilkan oleh guru. 15.
Siswa diminta untuk mengidentifikasi jenis
bangun segi banyak beraturan yang membentuk pola pengubinan pada gambar.
16. Guru membetulkan jawaban siswa.
17. Siswa membentuk kelompok yang terdiri atas 4 – 5
orang. 18.
Siswa dalam kelompok merancangmembuat pola
pengubinan menggunakan bangun segi banyak
beraturan. Mencoba
19.
Siswa mempresentasikan hasil kerjanya di depan kelas. Mengomunikasikan
20. Siswa lain diberi kesempatan untuk mengomentari
hasil kerja temannya. 21.
Guru melakukan pengoreksian terhadap pekerjaan siswa.
Akhir 1.
Siswa bersama guru membuat kesimpulan terkait dengan pembelajaran yang sudah dilakukan pada
penggalan dua ini. 2.
Guru menasihati siswa agar berhati-hati ketika beristirahat.
10 menit PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
203
Kegiatan Deskripsi kegiatan
Alokasi waktu 3.
Siswa diarahkan untuk beristirahat. 4.
Siswa dipersilahkan untuk meninggalkan kelas.
Penggalan 3
Awal 1.
Siswa ditanyakan tentang aktivitasnya selama istirahat.
2.
Apersepsi. Guru menggali kembali pemahaman
siswa dengan menanyakan konsep pengubinan yang sudah dipelajari pada pembelajaran
sebelumnya. 3.
Motivasi. Guru mengajak siswa untuk
menyanyikan lagu “Satu Nusa Satu Bangsa”. 4.
Orientasi. Guru menyampaikan materi yang akan
dipelajari pada penggalan tiga. 5 menit
Inti 1.
Siswa mengamati gambar tentang kain tradisional bangsa Indonesia. Mengamati
2.
Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang gambar yang ditampilkan oleh guru. Menanya
3. Guru mengajukan beberapa pertanyaan berikut
kepada siswa: a.
Apakah ada kain tradisional pada gambar tersebut yang berasal dari daerahmu?
b. Tahukah kalian nama setiap kain
tradisional tersebut? c.
Dapatkah kalian menunjukkan jenis kain tradisional yang membentuk pola
pengubinan? d.
Bentuk geometri apa sajakah yang terlihat?
4.
Siswa menjelaskan pola pengubinan yang terdapat pada kain tradisional tersebut. Menalar
5. Siswa dan guru bersama-sama membahas tentang
pola pengubinan pada kain tradisional. 50 menit
204
Kegiatan Deskripsi kegiatan
Alokasi waktu 6.
Guru membagikan teks tentang “Bermain Bersama Teman-
teman” kepada siswa. 7.
Siswa diberi kesempatan untuk membaca teks
tersebut secara mandiri. 8.
Salah seorang siswa diminta membacakan teks
untuk teman-temannya di depan kelas. 9.
Guru dan siswa bertanya jawab terkait dengan bacaan yang sudah dibaca. Menanya
10.
Siswa diberi kesempatan untuk bertanya hal-hal
yang belum dipahami terkait dengan teks tersebut.
Menanya
11. Guru menjawab pertanyaan-pertanyaan yang
diajukan oleh siswa. 12.
Siswa diminta untuk menjelaskan arti bersatu
dalam keberagaman berdasarkan teks yang sudah
dibaca. Menalar
13. Guru menjelaskan arti bersatu dalam
keberagaman menggunakan media Powerpoint Interaktif.
14. Siswa membentuk kelompok yang terdiri atas 4 –
5 orang. 15.
Siswa dalam kelompok saling menceritakan pengalamannya masing-masing. Pengalaman
tentang bermain dengan teman-teman. 16.
Beberapa orang siswa diminta untuk
menceritakan pengalamannya di depan kelas.
17.
Setiap kelompok diminta untuk membuat sebuah
cerita berdasarkan cerita-cerita pengalaman yang
sudah diceritakan oleh temannya. Mencoba
18.
Siswa membacakan hasil diskusinya di depan kelas. Mengomunikasikan
205
Kegiatan Deskripsi kegiatan
Alokasi waktu 19.
Siswa lain diminta untuk menanggapi hasil kerja temannya.
20. Guru membetulkan hasil kerja siswa.
21. Siswa mengumpulkan hasil pekerjaannya.
Akhir 1.
Siswa bersama guru membuat kesimpulan hasil pembelajaran pada hari itu.
2. Siswa diberi kesempatan untuk menanyakan materi
yang belum dipahami. 3.
Evaluasi. Kegiatan evaluasi dilakukan secara lisan dengan menjawab soal-soal yang diberikan oleh
guru. 4.
Refleksi. Guru menanyakan materi yang sudah diperoleh siswa serta perasaannya selama
mengikuti pelajaran. 5.
Guru memberikan tugas rumah kepada siswa untuk merangkum materi yang ia pelajari selama hari itu.
6. Siswa mengakhiri pelajaran dengan berdoa.
7. Salam penutup.
15 menit
H. Penilaian
