Kerangka Pikir LANDASAN TEORI

C. Kerangka Pikir

Bagan 1: Kerangka Pikir Berdasarkan uraian di atas maka peneliti menyusun kerangka pikir Bagan 1: Kerangka Pikir Pengembangan LKS Berbasis PBM Berdasarkan uraian di atas maka peneliti menyusun kerangka pikir tentang pengembangan LKS subtema Manusia dan Lingkungan mengacu kurikulum 2013 untuk siswa kelas V SD. Perubahan kurikulum 2013 dibuat dengan menggunakan pendekatan saintifik bertujuan untuk memudahkan LKS yang Menggunakan Model PBM 1. LKS Pengertian LKS, fungsi, tujuan, dan manfaat LKS dalam pembelajaran, jenis-Jenis LKS, unsur-unsur LKS, langkah-langkah membuat LKS 2. Model PBM Hakikat Model PBM, karakteristik Model PBM, langkah- Langkah Model PBM, manfaat Model PBM, kelebihan Model PBM, kekurangan Model PBM Spesifikasi Produk yang Dikembangkan 1. Komponen LKS disusun lengkap 2. LKS menampilkan masalah nyata sehingga menuntut partisipasi aktif siswa 3. LKS tidak hanya difokuskan pada pengembangan kemampuan berpikir kognitif tetapi juga mencakup aspek afektif sikap, dan psikomotor keterampilan 4. LKS disusun dengan memperhatikan ketentuan penggunaan EYD 5. Tampilan LKS didesain dengan warna yang indah dan menarik. Kurikulum 2013 1. Hakikat Kurikulum 2013 2. Rasional perubahan Kurikulum 2013 3. Elemen perubahan Kurikulum 2013 4. Pendekatan Saintifik dalam Kurikulum 2013 5. Penilaian Autentik 6. Perangkat Pembelajaran dalam Kurikulum 2013 7. Kelebihan dan Kekurangan Kurikulum 2013. siswa dalam belajar mengenal masalah dan mengatasi masalah menggunakan proses-proses saintifik yang telah ditentukan. Setelah dilakukannya analisis kebutuhan hasil yang diperoleh adalah guru masih banyak membutuhkan contoh-contoh LKS menggunakan model pembelajaran berbasis masalah yang mengacu pada kurikulum 2013. Guru juga masih kesulitan dalam membagi memanajemen waktu dengan baik dalam pembuatan LKS mengguakan model pembelajaran berbasis masalah, karena untuk menyususn LKS dibutuhkan rentang waktu yang cukup lama. Berdasarkan hal tersebut, peneliti berusaha mengembangkan LKS menggunakan model pembelajaran berbasis masalah yang mengacu kurikulum 2013 untuk siswa kelas V. Pada penyususnan LKS, peneliti lebih memfokuskan pada model pembelajaran berbasis masalah yang melekat pada LKS itu sendiri.

D. Pertanyaan Penelitian