Pengetahuan Penilaian keterampilan. Penilaian

Nama Siswa : Minggu ke... Bulan... 2015 Subtema : Manusia dan Lingkungan No. Nama peserta didik Perkembangan sikap Saling menghargai keterangan BS B C K

1. Ayu

2. Rudy

Catatan: SB: Sangat Baik, B: Baik, C: Cukup, K: Kurang.

6. Sikap spiritual

Indikator 1.1.1 Siswa berdo’a sebelum memulai pelajaran sebagai ucapan rasa syukur kepada TYME . Teknik penilaian Lembar observasi Instrumen Lembar observasi sikap spiritual. Berilah tanda √ sesuai dengan kenyataan yang ada pada siswa. Nama Siswa : Minggu ke... Bulan... 2015 Subtema : Manusia dan Lingkungan No. Nama peserta didik Perkembangan sikap Rasa syukur Keterangan BS B C K

1. Fitry

2. Ety

Catatan: SB: Sangat Baik, B: Baik, C: Cukup, K: Kurang.

C. Muatan pelajaran : SBDP

1. Pengetahuan.

Indikator 3.1.1 Memahami makna gambar ilustrasi Teknik penilaian Tes lisan instrumen Soal: 1. Apa yang kalian ketahui tentang gambar ilustrasi? Jawaban: 1. Gambar ilustrasi adalah.......  Pengetahuan. Indikator

3.1.2 Memahami makna gambar ilustrasi Teknik penilaian

Tes lisan instrumen Soal: 1. Apa itu prinsip-prinsip seni? Jawaban: 1. Prinsip seni adalah......  Pengetahuan. Indikator

3.1.3 Menyebutkan prinsip-prinsip seni dalam berkarya seni

rupa Teknik penilaian Tes Tertulis instrumen Soal: 1. Sebutkan 3 prinsip seni dalam berkarya seni rupa? Jawaban: 1. Prinsip seni:  Kesatuan  Keseimbangan  Proporsi PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI Penilaian dan pedoman penskoran. No. Kriteria Penilaian Skor 1. Siswa mampu menyebutkan 3 prinsip seni dengan benar 3 2. Siswa mampu menyebutkan 2 prinsip seni dengan benar 2 3. Siswa mampu menyebutkan 1 prinsip seni dengan benar 1 4. Siswa tidak mampu menyebutkan prinsip seni Skor Maksimal: 3 Keterangan:  Perolehan skor adalah skor yang diperoleh peserta didik dari kriteria yang ada.  Skor maksimal adalah hasil dari banyaknya kriteria dikalikan skor tertinggi.

2. Penilaian Keterampilan

Indikator 4.1.1 Melakukan pengamatanobservasi terhadap suasana lingkungan sekitar untuk membuat gambar ilustrasi. Teknik penilaian Unjuk kerja. Instrumen Soal: 1. penilaian sikap sosial individu Indikator

2.3.1 Menunjukan perilaku peduli lingkungan dengan tidak

membuang sampah di sembarang tempat. Teknik penilaian Observasi Instrumen Lembar observasi sikap ingin tahu Berilah tanda √ sesuai dengan kenyataan yang ada pada siswa. Na = Perolehan Skor X 100 Skor Maksimal Nama siswa : Minggu ke... Bulan... 2015 Subtema : Manusia dan Lingkungan No. Nama peserta didik Perkembangan sikap kepedulian Keterangan BS B C K

1. Fitry

2. Ety

Catatan: SB: Sangat Baik, B: Baik, C: Cukup, K: Kurang.  Penilaian sikap spiritual Indikator 1.1.1 Berdo,a sebelum memulai kegiatan pembelajaran sebagai ungkapan rasa syukur kepada TYME. Teknik penilaian Lembar observasi Instrumen Lembar observasi sikap syukur Berilah tanda √ sesuai dengan kenyataan yang ada pada siswa. Nama siswa : Minggu ke..... Bulan.... 2015 Subtema : Manusia dan Lingkungan No. Nama peserta didik Perkembangan sikap Rasa syukur Keterangan BS B C K

1. Fitry

Dokumen yang terkait

Pengembangan perangkat pembelajaran subtema lingkungan tempat tinggalku mengacu kurikulum SD 2013 untuk siswa kelas IV Sekolah Dasar.

0 0 2

Pengembangan LKS menggunakan model pembelajaran berbasis masalah pada subtema perubahan wujud benda mengacu kurikulum 2013 untuk siswa kelas lima (V) Sekolah Dasar.

0 2 393

Pengembangan LKS berbasis kecerdasan ganda pada subtema kebersamaan dalam keberagaman mengacu kurikulum sd 2013 untuk siswa kelas empat (IV) Sekolah Dasar.

0 0 256

Pengembangan lembar kerja siswa dengan menggunakan model pembelajaran berbasis masalah mengacu kurikulum 2013 pada subtema cara menjaga kerukunan untuk kelas V Sekolah Dasar.

0 5 310

Pengembangan LKS menggunakan model pembelajaran berbasis masalah pada subtema pola hidup sehat mengacu kurikulum 2013 untuk siswa kelas lima (V) Sekolah Dasar.

0 5 438

Pengembangan Lks menggunakan model pembelajaran berbasis masalah mengacu kurikulum 2013 pada subtema Indonesiaku bangsa yang berbudaya untuk siswa kelas V Sekolah Dasar.

0 3 412

Pengembangan LKS menggunakan model pembelajaran berbasis masalah mengacu kurikulum 2013 pada subtema manusia dan peristiwa alam untuk siswa kelas V sekolah dasar.

0 0 325

Pengembangan LKS menggunakan model pembelajaran berbasis masalah pada subtema Indonesiaku, Bangsa Yang Cinta Damai mengacu kurikulum 2013 untuk siswa kelas lima (V) SD.

0 0 365

Pengembangan perangkat pembelajaran subtema Lingkungan Sekitar Rumahku mengacu kurikulum SD 2013 untuk siswa kelas satu (1)Sekolah Dasar.

0 0 133

Pengembangan perangkat pembelajaran mengacu kurikulum 2013 pada subtema gemar menggambar untuk siswa kelas I Sekolah Dasar.

0 1 131