keterampilan Kemampuan Intonasi dan

Skor maksimal = 6

3. Penilaian Sikap Sosial dan Individu

Indikator Siswa menerima dan mendengarkan pendapat teman dalam kegiatan diskusi kelompok Teknik Penilaian Observasi Instrumen Lembar observasi sikap menghargai Berilah tanda √ sesuai dengan kenyataan yang ada pada siswa. Nama siswa : Minggu ke... Bulan ... 2015 Subtema : Manusia dan Lingkungan No. Nama peserta didik Perkembangan Sikap Menghargai pendapat teman Keterangan BS B C K 1. Ayu 2. Ety 3. Fitry Catatan: SB: Sangat Baik, B: Baik, C: Cukup, K: Kurang. Na= Perolehan Skor x 100 Skor maksimal LAMPIRAN

A. BAHASA INDONESIA

PANTUN adalah salah satu jenis puisi lama yang sangat luas dikenal dalam bahasa-bahasa di nusantara. Pantun merupakan suatu bentuk puisi yang paling mudah dipahami maksud dan artinya. Terdapat beberapa pantun yaitu: pantun agama, pantun adat, pantun budi pekerti, pantun jenaka, kepahlawanan, kiasan, nasehat, percintaan, peribahasa, perpisahan dan teka teki. Ciri-ciri pantun:  Terdiri dari 4 baris, tiap baris terdiri dari 8-12 suku kata  Terikat oleh irama sajak  Baris pertama dan ke 2 disebut sampiran adalah sebagai pelengkap dari isi, sedangkan baris ke 3 dan ke 4 disebut isi adalah untuk memberi arti tersendiri dari pantun tersebut.  Berirama a-b-a-b atau a-a-a-a  Bahasanya boleh campur-campur SYAIR adalah puisi lama atau karangan dalam bentuk terikat yang mementingkan irama sajak. Terdapat beberapa syair yaitu syair bidasari, syair kerajaan bima, syair ken tabuhan, syair yatim nestapa. Syair dibedakan menjadi 5 golongan yaitu syair panji tentang kerajaan, syair romantis, kiasan, sejarah, agama. Ciri-ciri Syair:  Terdiri dari 4 baris atau lebih, terdiri dari 8-12 suku kata  Terikat oleh irama sajak  Ke 4 barisnya merupakan sebuah arti maksud si pengarang tidak ada sampiran  Berirama a-a-a-a  Bahasanya harus sama tidak boleh campur http:kumpulantugassekolahnyarakabintang.blogspot.co.id201409pantun-dan- syair.html Pantun 1 Kerlip bintang menghias malam Sinar bulan menerangi bumi Jika tidak menjaga alam Manusia juga yang merugi 2 Marilah kita bertimbang rasa PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Dokumen yang terkait

Pengembangan perangkat pembelajaran subtema lingkungan tempat tinggalku mengacu kurikulum SD 2013 untuk siswa kelas IV Sekolah Dasar.

0 0 2

Pengembangan LKS menggunakan model pembelajaran berbasis masalah pada subtema perubahan wujud benda mengacu kurikulum 2013 untuk siswa kelas lima (V) Sekolah Dasar.

0 2 393

Pengembangan LKS berbasis kecerdasan ganda pada subtema kebersamaan dalam keberagaman mengacu kurikulum sd 2013 untuk siswa kelas empat (IV) Sekolah Dasar.

0 0 256

Pengembangan lembar kerja siswa dengan menggunakan model pembelajaran berbasis masalah mengacu kurikulum 2013 pada subtema cara menjaga kerukunan untuk kelas V Sekolah Dasar.

0 5 310

Pengembangan LKS menggunakan model pembelajaran berbasis masalah pada subtema pola hidup sehat mengacu kurikulum 2013 untuk siswa kelas lima (V) Sekolah Dasar.

0 5 438

Pengembangan Lks menggunakan model pembelajaran berbasis masalah mengacu kurikulum 2013 pada subtema Indonesiaku bangsa yang berbudaya untuk siswa kelas V Sekolah Dasar.

0 3 412

Pengembangan LKS menggunakan model pembelajaran berbasis masalah mengacu kurikulum 2013 pada subtema manusia dan peristiwa alam untuk siswa kelas V sekolah dasar.

0 0 325

Pengembangan LKS menggunakan model pembelajaran berbasis masalah pada subtema Indonesiaku, Bangsa Yang Cinta Damai mengacu kurikulum 2013 untuk siswa kelas lima (V) SD.

0 0 365

Pengembangan perangkat pembelajaran subtema Lingkungan Sekitar Rumahku mengacu kurikulum SD 2013 untuk siswa kelas satu (1)Sekolah Dasar.

0 0 133

Pengembangan perangkat pembelajaran mengacu kurikulum 2013 pada subtema gemar menggambar untuk siswa kelas I Sekolah Dasar.

0 1 131