Penggalan II Kegiatan
Deskripsi kegiatan Alokasi waktu
Awal 1.
Siswa memberi salam. 2.
Guru mengecek kehadiran semua siswa. apakah semua siswa sudah masuk kembali ke kelas
3. Guru bersama siswa melakukan tanya jawab kepada
siswa apa saja yang dilakukan selama jam istirahat. 4.
Guru juga bertanya kepada siswa adakah yang membuang sampah sembarangan selama jam itirahat?
10 Menit
Inti 1.
Siswa membaca teks “ Kota Bandar Lampung
tertimbun Longsor” MengamatiMengklarifikasi istilah atau konsep yang belum jelas.
2. Guru bersama siswa melakukan tanya jawab
MenanyaMenganalisis masalah
3.
Guru membagikan LKS MenalarMerumuskan hipotesis
4. Siswa mengerjakan LKS
5. Guru membagikan LKS “soal cerita”
MencobaPengujian hipotesis
6. Siswa menuliskan hasilnya di papan tulis.
MengkomunikasikanMerumuskan pemecahan masalah
7. Siswa yang lain memperhatikan dan bisa menanggapi.
51 Menit
Akhir 1.
Guru menasehati siswa untuk berhati-hati selama jam istirahat.
2.
Salam.
20 Menit PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Penggalan III Kegiatan
Deskripsi kegiatan Alokasi waktu
Awal 1.
Siswa memberi salam
2. Guru bertanya kepada siswa apakah semuanya
sudah masuk kembali ke dalam kelas?
3. Guru bertanya jawab bersama siswa tentang
aktivitas yang dilakukan selama jam istrirahat.
4. Guru bersama siswa melakukan tanya jawab terkait
pembelajaran yang dilakukan sebelum jam
istirahat.
10 Menit
Inti
1. Siswa membacakan sebuah pantun
MengamatiMengklarifikasi istilah atau konsep yang belum jelas
2. guru bersama siswa melakukan kegiatan tanya
jawab terkait isi pantun. MenanyaMenganalisis masalah
3.
Guru membagi siswa dalam kelompok 3-4 orang
4.
Guru membagikan LKS
5. Siswa mengerjakan soal pada LKS
MenalarMerumuskan hipotesis
6. Siswa secara bergantian mempresentasikan hasil
kerjanya di depan kelas.
MengkomunikasikanMerumuskan pemecahan masalah
7. siswa membuat pantun tentang lingkungan sosial,
pendidikan dan ekonomi. MencobaMerumuskan hipotesis
8. Siswa membacakan pantunnya di depan kelas
MengkomunikasikanMerumuskan pemecahan masalah.
9.
Siswa yang lain mendengarkan. 51 Menit
Akhir
1. Guru bersama siswa merangkum apa yang telah
dipelajari hari ini. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
2. Guru bersama siswa membuat kesimpulan
3. Guru meminta siswa untuk mempelajarinya lebih
lanjut di rumah 4.
Guru bersama siswa melakukan refleksi. 5.
Guru memberikan penguatan menasehati siswa agar hati-hati saat pulang dan langsung pulang ke
rumah 6.
Do’a pulang 7.
Salam penutup 20
enit
G. Penilaian
Mata pelajaran Indikator
Bentuk penilaian Matematika
3.2.1 Mengenal pecahan sebagai hasil perkalian atau pembagian dua buah
pecahan dalam desimal dan persen. 3.2.2 Menyelesaikan soal cerita berkaitan
dengan pecahan sebagai hasil perkalian atau pembagian dua buah
pecahan yang dinyatakan dalam desimal dan persen dengan
berbagai kemungkinan jawaban. 4.1.1 Menuliskan sebuah pecahan
sebagai hasil penjumlahan, pengurangan, perkalian dan
pembagian dua buah pecahan. 2.1.1 Menunjukan sikap rasa ingin tahu
dengan bertanya jawab selama proses pembelajaran.
1.1.1 Menaati aturan-aturan sesuai ajaran
agama yang dianutnya
o
Tes Tertulis
o
Tes tertulis
o
Unjuk kerja
o
Lembar observasi
o
Lembar observasi
IPS 3.1.1 menyebutkan aktivitas kehidupan
manusia sebagai dampak o
Tes tertulis
perubahan kehidupan di bidang sosial.
3.1.2 Menyebutkan aktivitas kehidupan manusia sebagain dampak
perubahan kehidupan dibidang ekonomi.
3.1.3 Menyebutkan aktivitas kehidupan manusia sebagai dampak
perubahan kehidupan dibidang pendidikan.
3.1.4 Menyebutkan aktivitas kehidupan manusia sebagai dampak
perubahan kehidupan dibidang budaya.
4.1.1 Mempresentasikan laporan hasil pengamatan tentang aktivitas dan
perubahan kehidupan manusia.
2.3.1 Menunjukan sikap peduli, dan gorong royong saat membersihkan
kelas.
1.3.1 Siswa Melakukan kegiatan do,a pagi sebagai rasa syukur kepada
Tuhan YME yang telah menciptakan
manusia dan lingkungan.
o
Tes tertulis
o
Tes tertulis
o
Tes tertulis
o
Unjuk kerja Presentasi
o
Lembar observasi
o
Lembar observasi
Bahasa Indonesia 3.4.1 Mendeskripsikan bencana alam
yang terdapat di dalam pantun. 3.4.2 Menjelaskan fungsi sampiran dan
isi pantun.
4.1.1 Membuat pantun berdasarkan teks tentang bencana alam.
o
Tes tertulis
o
tes tertulis
o
Unjuk kerja
2.4.1 Menunjukan sikap peduli dan tanggung jawab terhadap bencana
alam.
1.2.1 Mengucap syukur Kepada Tuhan Yang Maha Esa atas anugerah yang
telah diberikan.
o
Lembar observasi
o
Lembar observasi
Yogyakarta ,……
Mengetahui Mahasiswa
Kepala Sekolah Fransiska Antonia Guna
PENILAIAN SETIAP MUATAN PELAJARAN A.
Muatan Pelajaran: Matematika 1.
Pengetahuan
Indikator 3.2.2 Menyelesaikan soal cerita berkaitan dengan pecahan
sebagai hasil perkalian atau pembagian dua buah pecahan yang dinyatakan dalam desimal dan persen dengan berbagai
kemungkinan jawaban Teknik Penilaian
Tes tertulis Instrumen
Soal 1.
Luas hutan di sebuah daerah 12,3 juta ha. Sebanyak 0,4 bagian dari hutan itu berupa hutan jati dan sisanya berupa
hutan pinus. a.
Berapa luas hutan jati itu? b.
Berapa luas hutan pinus? 2.
Kementerian Kehutanan akan menanami kembali hutan- hutan gundul seluas 184,6 ha. Bibit pohon yang akan
ditanam adalah pinus, jati, dan eukaliptus .
a.
Seluas 25 hutan itu akan ditanami pohon jati. Berapa luas hutan yang akan ditanami pohon jati?
b.
Berapa luas hutan yang akan ditanami pinus dan eukaliptus?
Kunci jawaban:
Penilaian dan pedoman penskoran
No. Kriteria penilaian Skor
1. Siswa mampu menjawab semua nomor soal dengan benar
10 2.
Siswa mampu menjawab 2 obsen soal dengan tepat 5
3. Siswa mampu menjawab salah satu obsen soal dengan tepat
2,5 4.
Siswa tidak mampu menjawab semua soal dengan tepat
Skor maksimal = 10 Na= Perolehan Skor X 100
Skor Maksimal PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Keterangan:
Perolehan skor adalah skor yang diperoleh peserta didik dari kriteria yang ada.
Skor maksimal adalah hasil dari banyaknya kriteria dikalikan skor tertinggi.
3. Keterampilan
Indikator 4.1.1 Menuliskan sebuah pecahan sebagai hasil
penjumlahan, pengurangan, perkalian dan pembagian dua buah pecahan
Teknik Penilaian Unjuk kerja
Instrumen
Tugas dan rubrik penilaian unjuk kerja Kerjakan soal-soal di papan tulis dengan tepat.
Rubrik penilaian
No. Kriteria Baik sekali
4 Baik
3 Cukup
2 Kurang
1 1.
Siswa menuliskan jawaban dengan
tepat dipapan tulis. Jika siswa
menuliskan semua
jawaban dengan
benar secara mandiri
dipapan tulis
jika siswa menuliskan
semua jawaban
dengan benar
dengan bantuan
guru dipapan
tulis Jika siswa
menuliskan sala satu
jawaban dengan
benar di papan tulis.
Jika siswa belm bisa
menuliskan jawaban
dengan tepat dan
masih dibantu oleh
guru dipapan
tulis
Skor maksimal = 4
Keterangan: Perolehan skor adalah skor yang diperoleh peserta didik dari kriteria yang ada.
Skor maksimal adalah hasil dari banyaknya kriteria dikalikan skor tertinggi. Na= Perolehan Skor X 100
Skor maksimal PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
4. Sikap sosial dan individu
Indikator 2.1.1 Menunjukan sikap rasa ingin tahu dengan bertanya
jawab selama proses pembelajaran. Teknik penilaian
Observasi Instrumen
Lembar observasi sikap ingin tahu siswa
Berilaha tanda √ sesuai dengan kenyataan yang ada pada siswa.
Nama siswa : Minggu ke..... Bulan.... 2015
Subtema : Manusia dan Lingkungan
No. Kriteria penilaian
Perkembangan sikap Rasa ingin tahu
Keterangan SB
B C
K 1.
Siswa sering bertanya kepada guru saat kegiatan
pembelajaran berlangsung 2.
Catatan: SB: Sangat Baik, B: Baik, C: Cukup, K: Kurang.
Sikap spiritual
Indikator 1.1.1 Menaati aturan-aturan sesuai ajaran agama yang
dianutnya Teknik penilaian
Lembar observasi Instrumen
Lembar observasi sikap spiritual
Berilah tanda √ sesuai dengan kenyataan yang ada pada
siswa. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
