Pengertian Lembar Kerja Siswa Fungsi, Tujuan, dan Manfaat Lembar Kerja Siswa dalam

7 Siswa memiliki kemampuan untuk melakukan komunikasi ilmiah dalam kegiatan diskusi atau presentasi hasil pekerjaan mereka. 8 Kesulitan belajar siswa secara individual dapat diatasi melalui kerja kelompok dalam bentuk peer teaching.

f. Kekurangan Model Pembelajaran Berbasis Masalah

Selain kelebihan, ada juga kekurangan dari model pembelajaran PBM. Kekurangan-kekurangan tersebut Shoimin, 2014: 132 antara lain: 1 PBM tidak dapat diterapkan untuk setiap materi pelajaran, ada bagian guru berperan aktif dalam menyajikan materi. PBM lebih cocok untuk pembelajaran yang menuntut kemampuan tertentu yang kaitannya dengan pemecahan masalah. 2 Dalam suatu kelas yang memiliki tingkat keragaman siswa yang tinggi akan terjadi kesulitan dalam pembagian tugas.

3. Lembar Kerja Siswa

a. Pengertian Lembar Kerja Siswa

Lembar kerja siswa student work sheet adalah lembaran- lembaran berisi tugas yang harus dikerjakan oleh siswa Panduan pengembangan bahan ajar. LKS bukan merupakan lembar kegiatan siswa, akan tetapi lembar kerja siswa. LKS merupakan materi ajar yang sudah dikemas sedemikian rupa sehingga siswa diharapkan dapat mempelajari materi ajar tersebut secara mandiri. LKS merupakan suatu bahan ajar cetak yang berupa lembar- lembar kertas yang berisi materi, ringkasan, dan petunjuk pelaksanaan tugas pembelajaran yang harus dikerjakan siswa, baik bersifat teoritis atau praktis, yang mengacu kepada kompetensi dasar yang harus dicapai siswa dan penggunaannya tergantung dengan bahan ajar lain Prastowo, 2014: 69. Berdasarkan pengertian di atas, dapat disimpulkan bahwa LKS merupakan lembaran tugas berisi soal-soal latihan yang telah disiapkan oleh guru yang membantu siswa dalam memahami setiap materi yang diajarkan dan digunakan sebagai latihan bagi siswa.

b. Fungsi, Tujuan, dan Manfaat Lembar Kerja Siswa dalam

Pembelajaran 1 Fungsi Lembar Kerja Siswa LKS LKS Juga mempunyai fungsi dalam kegiatan pembelajaran, keempat fungsi tersebut Prastowo, 2014: 270 antara lain: a LKS sebagai bahan ajar yang bisa meminimalkan peran pendidik, namun lebih mengaktifkan siswa. b LKS sebagai bahan ajar yang mempermudah siswa untuk memahami materi yang diberikan. c LKS sebagai bahan ajar yang ringkas dan kaya tugas untuk berlatih. d LKS memudahkan pelksanaan pengajaran kepada siswa. 2 Tujuan Lembar Kerja Siswa LKS PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI Selain mempunyai manfaat, LKS juga mempunyai 3 poin penting yang menjadi tujuan penyusunan LKS Prastowo, 2014: 270 antara lain: a Menyajikan bahan ajar yang memudahkan siswa untuk berinteraksi dengan materi yang diberikan. b Menyajikan tugas-tugas yang meningkatkan penguasaan siswa terhadap materi yang diberikan. c Melatih kemandirian belajar siswa. d Memudahkan pendidik dalam memberikan tugas kepada siswa. 3 Manfaat Lembar Kerja Siswa LKS LKS memiliki banyak manfaat bagi pembelajaran tematik Prastowo, 2014:270 diantaranya adalah: a Mendapatkan kesempatan untuk memancing siswa agar secara aktif terlibat dengan materi yang dibahas.

c. Jenis-jenis Lembar Kerja Siswa

Dokumen yang terkait

Pengembangan perangkat pembelajaran subtema lingkungan tempat tinggalku mengacu kurikulum SD 2013 untuk siswa kelas IV Sekolah Dasar.

0 0 2

Pengembangan LKS menggunakan model pembelajaran berbasis masalah pada subtema perubahan wujud benda mengacu kurikulum 2013 untuk siswa kelas lima (V) Sekolah Dasar.

0 2 393

Pengembangan LKS berbasis kecerdasan ganda pada subtema kebersamaan dalam keberagaman mengacu kurikulum sd 2013 untuk siswa kelas empat (IV) Sekolah Dasar.

0 0 256

Pengembangan lembar kerja siswa dengan menggunakan model pembelajaran berbasis masalah mengacu kurikulum 2013 pada subtema cara menjaga kerukunan untuk kelas V Sekolah Dasar.

0 5 310

Pengembangan LKS menggunakan model pembelajaran berbasis masalah pada subtema pola hidup sehat mengacu kurikulum 2013 untuk siswa kelas lima (V) Sekolah Dasar.

0 5 438

Pengembangan Lks menggunakan model pembelajaran berbasis masalah mengacu kurikulum 2013 pada subtema Indonesiaku bangsa yang berbudaya untuk siswa kelas V Sekolah Dasar.

0 3 412

Pengembangan LKS menggunakan model pembelajaran berbasis masalah mengacu kurikulum 2013 pada subtema manusia dan peristiwa alam untuk siswa kelas V sekolah dasar.

0 0 325

Pengembangan LKS menggunakan model pembelajaran berbasis masalah pada subtema Indonesiaku, Bangsa Yang Cinta Damai mengacu kurikulum 2013 untuk siswa kelas lima (V) SD.

0 0 365

Pengembangan perangkat pembelajaran subtema Lingkungan Sekitar Rumahku mengacu kurikulum SD 2013 untuk siswa kelas satu (1)Sekolah Dasar.

0 0 133

Pengembangan perangkat pembelajaran mengacu kurikulum 2013 pada subtema gemar menggambar untuk siswa kelas I Sekolah Dasar.

0 1 131