E. Sumber dan media pembelajaran.
Sumber Kementrian pendidikan dan kebudayaan. 2014. Buku Guru: Manusia dan lingkungan, jakarta: Kementrian pendidikan dan
Kebudayaan. Media.
1 Teks bacaan tentang pantun atau syair dan pantun atau syair.
2 Papan pecahan
3 Daftar gambar barang-barang kebutuhan dakam bertetangga.
F. Kegiatan Pembelajaran
Penggalan I
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu Awal
1. Siswa memberi salam
2. Mengajak siswa untuk berdo’a salah satu
memimpin do’a 3.
Guru mengecek kehadiran siswa Apakah semuanya hadir hari ini?
4. Motivasi: permainan pak polisi
5. Orientasi: Menyampaikan tema, subtema dan
tujuan pembelajaran. 10 Menit
Inti 1.
Siswa mengamati gambar benda-benda kebutuhan bertetangga.
MengamatiMengklarifikasi istilah dn konsep yang belum jelas
2. Guru bersama siswa melakukan kegiatan tanya
jawab apa yang kalian amati?
MenanyaMerumuskan masalah Menganalisa masalah
3. Siswa menyebutkan benda-benda yang telah
diamati. Mengkomunikasikan Merumuskan pemecahan masalah
4. Siswa menyebutkan benda-benda lain selain yang
telah ditampilkan guru. 5.
Guru membagi siswa dalam kelompok 6.
Siswa dalam kelompok mengerjakan soal tentang cara-cara memenuhi keperluan hidup
bertetangga.MenalarMerumuskan hipotesis
7. Guru membimbing dan mengamati kegiatan
diskusi kelompok. 8.
Setiap perwakilan kelompok mempresentasikan hasil diskusi
51 Menit PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
kelompoknya.MengkomunikasikanMerumus kan pemecahan masalah
9. Kelompok lain mendengarkan dan dapat
memberi tanggapan. 10.
Guru meminta siswa untuk kembali ke tempat duduknya masing-masing.
Penutup 1.
Guru meminta siswa untuk berhati hati selama jam istirahat.
2. Salam penutup.
20 Menit PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Penggalan II
Kegiatan Deskripsi kegiatan
Alokasi waktu Awal
1. Siswa memberi salam
2. Guru bertanya apakah semua sudah masuk
kembali ke dalam kelas. 3.
Guru bertanya kepada siswa apa saja yang dilakukan selama jam istirahat.
4. Guru membacakan sebua pantun atau syair
5. Guru bertanya kepada siswa pa isi pantun atau
syair tersebut. 10 menit
Inti 1.
Guru membagikan teks pantun atau syair dan pantun atau syair.
2. Beberapa siswa membacakan teks pantun atau
syair secara bergantian.
MengamatiMengklarifikasi istilah dan konsep yang belum jelas
3. Siswa mencari informasi apa saja yang temukan
dalam teks pantun atau syair tersebut.
MenanyaMerumuskan masalah Menganalisis masalah
4. Guru mendampingi dan mengamati akttivitas
siswa. 5.
Siswa menuliskan jawabannnya dan mempresentasikan hasil kerjanya di depan kelas.
Mencoba- mengkomunikasikanMengumpulkan data,
pengujian hipotesis Merumuskan pemecahan masalah
6. Siswa lain bersama guru memperhatikan dan
dapat memberi tanggapan. 7.
Guru memnambahkan dan memperbaiki jika ada kekurangan.
8. Siswa secara individu menyusun sebuah pantun
51 Menit PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
atau syair tentang kehidupan bernegara.
MenalarMerumuskan hipotesis
Penutup 1.
Guru meminta siswa untuk melanjutkan tugasnya setelah jam istirahat.
2. Guru menasehati siswa agar berhati-hati selama
jam istirahat. 3.
Salam.
20 Menit
Penggalan III
Kegiatan Deskripsi kegiatan
Alokasi waktu Awal
1.
Siswa memberi salam
2. Guru bertanya kepada siswa apakah semuanya
sudah masuk kembali ke dalam ruangan.
3. Guru bertanya kepada siswa apa saja yang telah
dilakukan selama jam istirahat.
10 Menit
Inti 1.
Guru meminta siswa untuk melanjutkan menuliskan pantun atau syair.
MenalarMerumuskan hipotesis
2. Siswa membacakan hasil kerjanya di depan kelas.
Mengkomunikasikanmerumuskan pemecahan masalah
3. Siswa lain memperhatikan dan dapat menanggapi.
4. Guru menampilkan gambar media “papan
pecahan” MengamatiMengklarifikasi istilah dan konsep yang belum jelas
5. Guru memberikan contoh bagaimana cara
penggunaan papan pecahan. 6.
Guru menjelaskan tentang materi pecahan biasa dan pecahan campuran.
7. Siswa mencoba menggunakan papan pecahan.
Mencobamengumpulkan data Pengujian hipotesis
8. Siswa menyelesaikan soal-soal terkait dengan
51 Menit PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Kategori