Siswa mampu menjawab tiga nomor soal dengan benar
B. Kompetensi Dasar, Indikator Tujun Pembelajaran.
Mata pelajaran Kompetensi dasar Indikator Tujuan pembelajaran PPKn 3.6 Memahami perlunya saling memenuhi keperluan hidup. 4.6 Menyajikan dinamika saling memenuhi keperluan hidup antar daerah untuk menumbuhkan kebutuhan nasional. 2.1 Menunjukkan perilaku disiplin, tanggung jawab, percaya diri, berani mengakui kesalahan, meminta maaf dan memberi maaf yang dijiwai keteladanan pahlawan kemerdekaan RI dalam semangat perjuangan, cinta tanah air, dan moral pancasila. 3.6.1 Menyebutkan perilku-perilaku yang harus dilakukan dalam berhubungan dengan manusia. 4.6.1 Mempresentasikan produk dan budaya unggulan di daerah tempat tinggal. 2.1.1 Menunjukkan sikap percaya diri dalam mempresentasikan hasil kerja di depan kelas. 3.6.1 Melalui diskusi kelompok siswa mampu menyebutkan minimal 2 perilaku dengan tepat. 4.6.1 Melalui diskusi kelompok siswa mampu mempresentasikan produk budaya unggulan dengan suara yang lantang. 2.1.1.1 Melalui kegiatan presentasi siswa mampu menunjukkan sikap percaya diri. 1.2 Menghargai kebersamaan dalam keberagaman sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa dalam kehidupan bermasyarakat dan berbangsa. 1.2.1 Menunjukkan sikap menghargai keberagaman sebagai anugerah TYME. 1.2.1.1 Siswa mampu menunjukkan sikap menghargai pendapat teman dalam diskusi kelompok sebagai wujud anugerha TYME. IPS 3.1 Memahami aktivitas dan perubahan kehidupan manusia dalam ruang, konektivitas antar ruang dan waktu serta dan keberlanjutannya dalam kehidupan sosial, ekonomi, pendidikan dan budaya dalam lingkunp sosial. 4.1 Menyajikan hasil pengamatan mengenai aktivitas dan perubahan kehidupan manusia dalam ruang, konektivitas antar ruang dan waktu serta dan keberlanjutannya dalam kehidupan sosial, ekonomi, pendidikan dan budaya dalam lingkup nasional dari sumber- sumber yang tersedia. 3.1.1 Menyebutkan gejalah alam mutakhir dari media. 4.1.1 Menuliskan hasil laporan pengamatan tentang aktivitas manusia dan perubahannya. 3.1.1.1 Melalui penugasan siswa mampu menyebutkan minimal 5 gejalah alam mutakhir dari media dengan tepat. 4.1.1.1 Melalui penugasan siswa mampu menuliskan sebuah laporan pengamatan tentang aktivitas manusia dan perubahan. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIParts
» Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian
» Batasan Istilah Spesifikasi Produk yang Dikembangkan
» Pengertian Kurikulum 2013 Karakteristik dan Implementasi Kurikulum 2013
» Alasan Perubahan Kurikulum 2013 Elemen Perubahan Kurikulum 2013
» Pendekatan Saintifik dan Tematik Integratif
» Perangkat Pembelajaran Kurikulum SD 2013
» Kelebihan dan Kekurangan Kurikulum 2013
» Hakikat Model Pembelajaran Berbasis Masalah Karakteristik Model Pembelajaran Berbasis Masalah
» Langkah-Langkah Model Pembelajaran Berbasis Masalah
» Manfaat Model Pembelajaran Berbasis Masalah Kelebihan Model Pembelajaran Berbasis Masalah
» Pengertian Lembar Kerja Siswa Fungsi, Tujuan, dan Manfaat Lembar Kerja Siswa dalam
» Jenis-jenis Lembar Kerja Siswa
» Unsur-unsur Lembar Kerja Siswa Langkah-langkah Membuat Lembar Kerja Siswa
» Penelitian yang Relevan LANDASAN TEORI
» Kerangka Pikir LANDASAN TEORI
» Jenis Penelitian Prosedur Pengembangan
» Teknik Analisis Data. METODE PENELITIAN
» Analisis Kebutuhan Hasil Wawancara Analisis Kebutuhan
» Deskripsi Produk Awal HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
» Data Hasil Validasi Ahli Model PBM dan Revisi Produk
» Data validasi Guru SD Kelas V Pelaksana Kurikulum SD 2013
» Kajian Produk Akhir Kajian Produk Akhir dan Pembahasan
» Pembahasan Kajian Produk Akhir dan Pembahasan
» Kesimpulan Keterbatasan Penelitian Saran
» Kompetensi Inti Kompetensi dasar, Indikator Tujuan Pembelajaran
» Sumber dan Media Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
» keterampilan Kemampuan Intonasi dan
» Sikap sosial dan individu Fitry
» Pengetahuan Keterampilan Muatan pelajaran : Matematika
» Sikap sosial individu Muatan pelajaran : Matematika
» Penilaian keterampilan Muatan pelajaran : Matematika
» Penilaian Sikap Sosial dan Individu
» BAHASA INDONESIA IPA. PENUTUP
» Kompetensi Dasar, Indikator Tujuan Pembelajaran
» Pendekatan, Metode dan Model pembelajaran Sumber dan Media Pembelajaran
» Pengetahuan Penilaian keterampilan. Penilaian
» Penilaian sikap sosial dan individu Penilaian sikap spiritual
» Pengetahuan. Penilaian Keterampilan Muatan pelajaran : SBDP
» Fitry Muatan pelajaran : SBDP
» Penilaian pengetahuan. Muatan pelajaran : Bahasa Indonesia
» Siswa dapat Muatan pelajaran : Bahasa Indonesia
» Menceritakan Muatan pelajaran : Bahasa Indonesia
» Willy Dance Muatan pelajaran : Bahasa Indonesia
» Widy Shinta Muatan pelajaran : Bahasa Indonesia
» BAHASA INDONESIA Pantun SBDP
» Penilaian sikap spiritual Muatan pelajaran : Matematika
» BAHASA INDONESIA MATEMATIKA PENUTUP
» Kompetensi dasar, indikator dan tujuan pembelajaran
» Materi Pembelajaran Pendekatan, Metode dan Model pembelajaran
» Sumber dan Media Pembelajaran
» Penilaian Keterampilan Muatan pelajaran: Bahasa Indonesia 1. Pengetahuan
» MATEMATIKA IPS Pantun PENUTUP
» Jika siswa menjawab 1 nomor soal dengan benar Keterampilan
» Keterampilan Muatan Pelajaran SBDP.
» Alvaro Ety Muatan Pelajaran SBDP.
» Siswa mampu menjawab tiga nomor soal dengan benar
» Siswa mampu menjawab 1 nomor soal dengan benar Keterampilan
» Penilaian sikap spiritual Fitry Ety
» SBDP BAHASA INDONESIA PENUTUP
Show more