dengan pendekatan teknologi Quran Digital perlu digunakan untuk siswa sehingga dengan dapat mengalami perkembangan dalam kemahiran baca tulis Al Quran.
2. Pembelajaran Al Quran hendaknya dirancang sedemikian rupa agar dapat mendongkrak semangat belajar siswa dan memotivasi mereka agar mencapai
tujuan dan mendukung tercapainya tujuan pembelajaran Al Quran serta kebutuhan siswa kelas IX SMP, sehingga dalam penyusunannya harus sesuai dengan tingkat
perkembangan siswa, diorganisasikan secara sistematik dan berkesinambungan dan mencakup hal-hal yang faktual dan esensial.
3. Penyediaan media dan sumber belajar yang dibutuhkan siswa sehingga pembelajaran Al Quran lebih menarik dan bersifat mutakhir sesuai dengan
perkembangan zaman pembelajarnya dan dalam lingkup sekolah sangat menentukan keberhasilan proses pembelajaran.
C. Saran
Berdasarkan penemuan dari hasil penelitian maka penulis menyampaikan saran sebagai berikut:
1. Untuk Guru a. Disarankan untuk dapat memilih teknologi pembelajaran ketika mengajar di
kelas dengan tepat, sehingga meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah. b. Guru hendaknya berusaha meningkatkan kemampuannya dalam menggunakan
media pembelajaran yang adaptif dan berevolusi sesuai dengan perkembangan mengingat strategi ini belum pernah digunakan di SMP Negeri 185 Jakarta.
c. Guru hendaknya berusaha meningkatkan kemampuannya khususnya dalam memahami psikologi peserta didik agar dapat memahami karakteristik siswa
dan memotivasi agar mereka bisa melesat dan memperbaiki cara belajar dengan baik.
2. Untuk Sekolah Dalam upaya mendukung terjadinya proses perubahan dalam pembelajaran
dibutuhkan dukungan seluruh pihak di sekolah, diharapkan memberikan kesempatan kepada guru-guru untuk melakukan berbagai upaya pembaharuan dalam pembelajaran
Al Quran khususnya dalam mengadopsi pembelajaran Al Quran dengan pendekatan teknologi Quran Digital menjadi alternatif teknologi pembelajaran Al Quran di
sekolah. Selain itu, hendaknya pihak sekolah dapat memfasilitasi ruangan kelas dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan pada tingkat SMPN dengan pembelajaran
berbasis IT.
3. Untuk Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Hendaknya pihak kampus memberikan kesempatan kepada mahasiswa calon
guru di sekolah untuk membuat karya ilmiah berbasis riset dan teknologi yang sesuai dengan perkembangan zaman saat ini.
4. Untuk Penentu Kebijakan Bagi penentu kebijakan baik ditingkat nasional maupun lokal disarankan
untuk memberdayakan secara maksimal kemampuan guru sebagai fasilitator, dengan diberikannya pelatihan-pelatihan tentang menyusun teknologi pembelajaran.
Pelatihan-pelatihan ini akan memberikan masukan dalam bidang pendidikan untuk meningkatkan kualitas dan profesionalitas guru dalam proses mengajar di kelas.
101
DAFTAR PUSTAKA
Sumber Cetak
Abdul Qodir, Muhammad. 1981 M 1401 H Thuruqu Ta’limi At Tarbiyah Al
Islamiyah. Kairo: Maktabah Al Nahdoh Al Mishriyyah. Abdul wahab, Muhbib. 2008 Epistimologi dan Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab.
Jakarta: UIN Press. Abdulhak, Ishak, Deni Darmawan. 2013 Teknologi Pendidikan. Bandung: Remaja
Rosdakarya. Abdullah Abbas Nadwi. 1996
Learn The Language Of Holy Qur’an. Belajar Mudah Bahasa Al-Quran terj. Tim redaksi Mizan Bandung: Mizan.
Al Abrasy, Muhammad Athiyah Abu Faith Al-Tanawy. Tt. Al Mujaz Fi Al Thuruq Al Tarbawiyah. Kairo: Maktabah Al Nahdhoh Al Mishriyah.
AECT. 1994 Yusuf Hadi Miarso, terj. Definisi Teknologi Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo.
Ahmad, Abu. 1412 H1992 Al Mukhtaru Min Ulumi Al Quran Al Karim. Al Azhar Islamic Research.
Alam Pitchard John Woollard. 2010. Psycologhy for The Classroom. New York: Routledge.
Alam, Tombak. 1992 Metode Membaca dan Menulis Al- Qur’an. Jakarta: Rineka Cipta
Ali Jum’ah, Imad 1425 H Ahkamu At-Tilawah wa At-Tajwid Al-Muyassarah. Riyadh: Darul Nafais.
Anas, Muhammad. 2014 Mengenal Metode Pembelajaran. Pasuruan: Pustaka Hulwa
Annuri, Ahmad. 2011 Panduan Tahsin Tilawwah Al-Quran dan Pembahasan ilmu tajwid. Jakarta: Pustaka Al-Kautsar.
Anwar, S. 2012. Reliabilitas dan Validitas. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Arifin, Gus Suhendri Abu Faqih. 2010 Al Quran Sang Mahkota Cahaya. Jakarta:
Elek Media Komputindo. Arif, Armai. 2005 Reformasi Pendidikan Islam. Jakarta: Crsd Press.
__________. 2002 Pengantar Ilmu dan Metodologi Pendidikan Islam. Jakarta: Ciputat Press.
Arikunto, Suharsimi Safrudin. 2013. Evaluasi Program Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Atabik, Ali Ahmad Zuhdi. 1965 Al Ashry. Yogyakarta: Yayasan Ali Maksum. Asrori. Imam. 2004. Sintaksis Bahasa Arab. Malang: Misykat.
