Uji persyaratan analisis Teknik Analisis Data

c. Karakteristik Responden Berdasarkan Usia

Tabel 4.3 Komposisi Responden Berdasarkan Usia No Asal Sekolah Jumlah Prosentase 1 Kurang dari 15 tahun 2 15 sampai 16 tahun 59 92 3 Lebih dari 16 tahun 5 8 Jumlah 64 100 Tabel di atas menunjukan bahwa karakteristik responden yang beruisa 15 sampai 16 tahun sebanyak 59 orang, sementara sisanya 5 siswa berusia lebih dari 16 tahun. Dengan demikian masa usia yang paling dominan dalam penelitian ini adalah siswa dengan masa usia antara 15 sampai 16 tahun dengan prosentase sebesar 92 .

d. Karakteristik Responden Berdasarkan Pendidikan Orangtua

Tabel 4.4 Komposisi Responden Berdasarkan Pendidikan Orangtua No Pendidikan Jumlah Prosentase 1 SLTA 40 63 2 Diploma 14 22 3 Sarjana S1S2S3 10 15 Jumlah 64 100 Tabel di atas menunjukan bahwa latar belakang pendidikan wali murid yang berpendidikan SLTA sebanyak 40 orang, Diploma sebanyak 14 orang, dan sarjana sebanyak 10 orang. Dengan demikian kualifikasi pendidikan orangtua murid didominasi oleh pendidikan SLTA atau sederajat.

2. Data Hasil Penelitian

a. Kemampuan Baca Tulis Al Quran Siswa yang Mengikuti

Pembelajaran Al-Quran dengan Pendekatan Teknologi Al Quran Digital. Data tentang hasil Kemampuan Baca Tulis Al Quran siswa yang mengikuti pembelajaran Al Quran dengan pendekatan teknologi Al Quran digital yang memiliki motivasi belajar rendah maupun yang memiliki motivasi belajar tinggi dijabarkan sebagai berikut. Rentang skor yang diperoleh adalah 23,80; dengan skor minimum= 70.45; dan skor maksimum= 94.25; sedangkan rata-rata mean= 80.61; median= 80.45; modus= 79.45 dan simpangan baku= 6.92. Adapun penjelasan secara sistematis melalui SPSS dapat dilihat sebagai berikut: Tabel 4.5 Hasil Kemampuan BTA Siswa dengan Quran Digital Statistics Kemampuan Baca Tulis Al Quran N Valid 32 Missing Mean 80,6120 Median 80,4500 Mode 79,45 Std. Deviation 6,92859 Variance 48,005 Range 23,80 Minimum 70,45 Maximum 94,25 Sum 2579,58 Tabel uji statistik melalui SPSS diatas dilengkapi dengan Distribusi skor hasil kemampuan baca tulis Al Quran siswa. Frekuensi dan interval kelas siswa yang mengikuti pembelajaran dengan menggunakan teknologi Al Quran Digital baik yang memiliki motivasi belajar tinggi maupun rendah dapat dilihat pada tabel berikut: