Proses Perbaikan Mutu Kursus
e. Proses Perbaikan Mutu Kursus
Upaya peningkatan mutu program pembelajaran kursus menjahit dilakukan melalui berbagai cara, yaitu: a menyediakan sarana pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan pengguna lulusan, dan b melakukan kerjasama dengan Dinas, Instansi, dan Pemda dalam memberikan layanan purna kursus. Kemudian Sanggar Kegiatan Belajar tidak membantu lulusan kursus menjahit memperoleh pekerjaan. Berdasarkan beberapa temuan penelitian pendahuluan, sebagaimana tersaji di dalam kesimpulan tersebut, maka proses pengelolaan kursus menjahit dapat dirumuskan dalam bentuk gambar 4.1. berikut. Gambar 4.1. Proses Pengelolaan Kursus di Sanggar Kegiatan Belajar Kesiapan : • Sarana – prasarana kursus • Sumber belajar • Kurikulum, bahan dan metode belajar • Sistem dan Promosi dan rekrutmen peserta didik Proses belajar teori dan Evaluasi hasil belajar Lulus diberi SKL Pengorganisasian Pelaksanaan Gambar 4.1 dapat dijelaskan secara ringkas sebagai berikut: a setiap Sanggar Kegiatan Belajar yang akan menyelenggarakan program kursus keterampilan memulai dengan menyiapkan seluruh peralatan keras. Perangkat tersebut bersifat “instan”, artinya kurikulum dan bahan belajar tidak merupakan hasil penyusunan atau pengembangan Sanggar Kegiatan Belajar sendiri yang merupakan hasil identifikasi kebutuhan belajar, namun kurikulum dan bahan belajar dari Direktorat Pendidikan Masyarakat; b langkah selanjutnya adalah Sanggar Kegiatan Belajar melakukan sosialisasipromosi dengan berbagai cara, yang paling lazim dilakukan adalah dengan menggunakan brosur yang disebarkan ke desa-desa. Bagi warga masyarakat yang tertarik dapat langsung mendaftarkan diri ke Sanggar Kegiatan Belajar, secara otomatis langsung diterima sebagai peserta didik; c pelayanan pembelajaran dilakukan dengan berbagai cara sesuai dengan bidang keterampilan yang diikuti, biasanya sedikit teori dan praktek lebih banyak. Namun dari semua Sanggar Kegiatan Belajar hanya memberikan materi keterampilan Vocational skill, sedangkan kecakapan personal, dan kecakapan sosial tidak ada dalam kurikulum, dan rata-rata tidak bekerjasama dengan pihak luar untuk kegiatan praktek lapangan; d evaluasi hasil belajar dilakukan dengan dua cara yaitu ujian lokal yang dilakukan oleh Sanggar Kegiatan Belajar sendiri dan mengikutsertakan peserta didik dalam ujian nasional yang diselenggarakan oleh Direktorat Jenderal Pendidikan Luar Sekolah, dan e bagi yang lulus ujian lokal diberi sertifikat tamat kursus yang diterbitkan oleh Sanggar Kegiatan Belajar sendiri dan bagi peserta yang lulus ujian nasional diberi ijazah nasional yang dikeluarkan oleh Direktorat Jenderal Pendidikan Luar Sekolah. Bagi peserta yang belum lulus diberi kesempatan untuk belajar kembali tanpa dipungut beaya.7. Kelemahan-Kelemahan Pengelolaan Kursus Menjahit Berbasis Life skill di
Parts
» Manfaat bagi Sanggar Kegiatan Belajar Manfaat bagi Pemerintah Daerah Manfaat bagi Ditjen PLS
» SKB sebagai Sistem Organisasi
» Model Penyelenggaraan Kursus di SKB
» Pengertian Life Skill Life Skill
» Tujuan Pendidikan Life Skill
» Jenis-jenis Life Skill Life Skill
» Pengembangan Kecerdasan Intelektual, Emosional dan Spiritual Dalam
» Konsep Diri Peranan Pengalaman Belajar Kesiapan Belajar
» Model Penyelenggaraan Life Skill untuk Mengatasi Pengangguran
» Model Community College Model-model Penyelenggaraan Life Skill
» Pengertian Manajemen Manajemen Prosedur Mutu
» Pengertian Mutu Manajemen Prosedur Mutu
» Sistem Manajemen Mutu Manajemen Prosedur Mutu
» Prosedur Mutu dalam Manajemen Mutu
» Pengorganisasian Pelaksanaan Kegiatan Kerangka Berpikir
» Pengendalian Dalam Upaya Perbaikan Mutu Pengelolaan
» Pendekatan Penelitian METODE PENELITIAN
» Kompetensi Lulusan Kemampuan Tim Pelaksana Kepuasan Pengguna Lulusan
» Uji Validitas Instrumen Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen
» Uji Reliabilitas Instrumen Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen
» Metode Tes Angket Metode Pengumpulan Data
» Metode Wawancara Focus Group Discussion FGD
» Teknik Delphi Metode Pengumpulan Data
» Analisis Deskriptif T test uji t Chi Kwadrat Korelasi Product Moment
» Studi Eksploratif Review Literatur
» Aspek-aspek Pengembangan Pengembangan Model
» Gambaran Umum Gambaran Pengelolaan Kursus Keterampilan Berbasis Life skill di Sanggar
» Pengelolaan Kursus Menjahit Berbasis Life skill di Sanggar Kegiatan
» Proses Pengelolaan Kursus Menjahit di Sanggar Kegiatan Belajar
» Gambaran Umum Gambaran Pengelolaan Kursus Menjahit Berbasis Life skill di Sanggar
» Proses Pengorganisasian Kursus Proses Pelaksanaan Kursus
» Proses Penilaian dan Pembinaan Kursus Proses Perbaikan Mutu Kursus
» Proses Perencanaan Kursus Proses Pengorganisasian Kursus
» Proses Pelaksanaan Kursus Proses Evaluasi dan Pembinaan Kursus
» Proses Perbaikan Mutu Kursus
» Kelemahan-Kelemahan Pengelolaan Kursus Menjahit Berbasis Life skill di
» Latar Belakang Disain Draft Model Konseptual pengelolaan kursus keterampilan berbasis
» Prosedur Mutu Pengelolaan Kursus Keterampilan Berbasis Life skill
» Diskusi Kelompok Terfokus Putaran Pertama
» Pelaksanaan Teknik Delphi Validasi Model Konseptual
» Diskusi Kelompok Terfokus Focus Group Discussion Putaran kedua.
» Model Operasional Pengelolaan Kursus Keterampilan Berbasis Life skill
» Uji Coba Lapangan Model Operasional dan Pelaksanaan Uji Coba Lapangan
» Analisis dan Perbaikan Model
» Kemampuan Tim Pelaksana Efektifitas Model Pengelolaan Kursus Keterampilan Berbasis Life skill
» Kepuasan Pengguna Lulusan Efektifitas Model Pengelolaan Kursus Keterampilan Berbasis Life skill
» Pengelolaan Kursus Keterampilan Berbasis Life Skill di Sanggar Kegiatan
» Hasil Validasi Konseptual Model Pengelolaan Kursus Keterampilan Ber-
» Proses Perencanaan Kursus Keterampilan dengan Penerapan Prosedur
» Proses Pengorganisasian Kursus Keterampilan dengan Penerapan Pro-sedur
» Proses Pelaksanaan Pembelajaran Kursus Keterampilan dengan Penera-pan
» Proses Pelaksanaan Perbaikan Mutu Pengelolaan dengan Penerapan
» Kekuatan Model Kekuatan dan Kelemahan Model
» Kelemahan model Kekuatan dan Kelemahan Model
» Kesimpulan KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN
» Analisis Deskriptif Analisis Korelasi Product Moment
» Kemampuan Mengendalikan Program Korelasi antara Pemahaman dan Kemampuan Merencanakan,
» Kecakapan Akademik KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN
» Kecakapan Sosial KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN
» Wawancara dengan kepala SKB Surakarta Bpk Drs Wandowo W, sumber
» Hasil wawancara khusus dengan pengelola kursus menjahit
» Wawancara dengan kepala SKB Semarang Bpk Drs Supandi MPd:
» Wawancara dengan kepala SKB Demak Bpk Drs Marsudi:
» Hasil wawancara dengan pengelola kursus menjahit Dra. Naning
» Wawancara dengan kepala SKB Grobogan Bpk Drs. I Wayan S MPd:
» Wawancara dengan Pengelola Kursus Menjahit Dwi Atmiati
» Wawancara dengan Kepala SKB Sukoharjo Bapak Drs. Lilik Sudarwi L,
Show more