sederajad. Sasaran pelaksana model adalah tim bentukan Sanggar Kegiatan Belajar dengan jumlah tim pengelola program minimal 7 orang yang terdiri dari para Pamong
Belajar dan Staf Tata Usaha yang dipimpin oleh Kepala Sanggar Kegiatan Belajar. Pendidikan tim pelaksana minimal sarjana bagi para Pamong Belajar dan bagi Staf
Tata Usaha minimal berpendidikan SMA atau sederajad. Sasaran pengguna lulusan users adalah para pelaku dunia usaha dan industri di sekitar Sanggar Kegiatan
Belajar yang jumlahnya minimal 10 users dan disesuaikan dengan temuan jenis keterampilan yang relevan dengan kebutuhan pasar.
C. Variabel Penelitian dan Pengukurannya
1. Kompetensi Lulusan
Kompetensi lulusan merupakan kemampuan yang harus dikuasai oleh warga belajar setelah menyelesaikan program kursus berbasis life skill. Ada empat
subvariabel yang berkaitan dengan kompetensi lulusan, yaitu: kecakapan personal, kecakapan sosial, kecakapan akademik, dan kecakapan vokasional.
Variabel kecakapan personal, sosial dan akademik diukur dengan menggunakan skala lima, dimana skala yang paling rendah yang berarti jawaban yang
paling tidak diinginkan diberikan skor 1, dan skala paling tinggi yang berarti jawaban yang paling diharapkan diberikan skor 5. Sementara itu untuk variabel kecakapan
pemahaman teknis dan keterampilan, diukur dengan penetapan jawaban benar dan salah. Jawaban yang benar diberikan skor 1 dan jawaban salah diberikan skor 0.
Kemampuan teknis dan keterampilan ini selanjutnya dinamakan keterampilan vocational
2. Kemampuan Tim Pelaksana
Variabel kemampuan tim pelaksana model diukur berdasarkan pada kemudahan tim pelaksana dalam memahami dan menerapkan model yang telah
dirumuskan oleh peneliti. Sub variabel pemahaman model berkaitan dengan isi panduan life skill dan manajemen kursus, sedangkan sub variabel penerapan model
berkaitan dengan perencanaan, pelaksanaan, dan perbaikan mutu pengelolaan program kursus.
Sub variabel pemahaman dan penerapan diukur dengan menerapkan skala lima, dimana skala yang paling rendah yang berarti jawaban yang paling tidak
diinginkan diberikan skor 1, dan skala paling tinggi yang berarti jawaban yang paling diharapkan diberikan skor 5.
3. Kepuasan Pengguna Lulusan
Variabel kepuasan pengguna lulusan diukur berdasarkan persepsi pengguna lulusan terhadap kecakapan lulusan di tempat kerja. Kinerja lulusan yang dimaksud
mencakup kecakapan personal, kecakapan sosial, kecakapan akademik, dan kecakapan vokasional.
Masing-masing kecakapan tersebut diukur dengan menerapkan skala lima, dimana skala yang paling rendah yang berarti jawaban yang paling tidak diinginkan
diberikan skor 1, dan skala paling tinggi yang berarti jawaban yang paling diharapkan diberikan skor 5.
Jabaran variabel, sub variabel dan indikator penelitian ini selanjutnya dideskripsikan di dalam tabel berikut:
Tabel 3.1. Jabaran Variabel, Sub Variabel, Indikator Penelitian Nomor Butir Pertanyaan item
No Variabel Sub Variabel Indikator Nomor
Item 1 Kompetensi
Lulusan Kecakapan
Personal 21 - 1. Menepati janji dalam
pelayanan 2. Jujur dalam pelayanan
3.Disiplin dalam bekerja 4. Tertib dalam melaksanakan
tugas 5. Kemauan bekerja keras
6. Tepat waktu dalam bekerja 7. Memiliki keberanian
mengambil resiko 8. Memahami kondisi diri
9. Ulet dalam bekerja 10.Mandiri
A.1,9,1 A.2,3,4
A.5,6, A.7
A.8, 11,
A.10, A.12,
A.13,1 4
A.15,1 6,17,
18 A.19,2
0,21
Kecakapan Sosial
1. Saling menghormati sesama 2. Kemampuan berkomunikasi
3. Sopan dalam melayani pelanggan
4. Menghargai pendapat pelanggan
5. Tolong menolong sesama 6. Toleransi dengan lainnya
7. Hidup bersahaya B.
1,5,6 B. 2,3,
B. 4,5, B,
7,8,9 B.
10,11, B. 12
B. 13
Kecakapan Akademik 12
1. Mampu menganalisis kondisi diri
2. Mampu memecahkan masalah 3. Medalami peraturan kerja
4. Mampu menyusun target kerja 5. Mampu mencari informasi
secara Mandiri 6. Mampu menganalisis beaya
C.1,2,3 ,4
C.5,6 C.7
C.8,9,1 C.11
C.12 Kecakapan
Vokasional 1. Pemahaman Hardware,
Software dan Pheripheral Handphone
2. Keterampilan Trouble
Shooting Handphone D.1,2,3
,4 5.6,7,8,
9, 10,11,1
2 13,14,1
5, 16,17,1
8, 19,20,2
1, 22,23,2
4, 25,26
E.1,2,3, 4
5,6,7,8, 9
10,11,1 2,
13,14,1 5
2 Kemampuan Tim
Pelaksana Pemahaman
1. Memahami panduan teknis
2. Memahami chart pola
manajemen 3.
Rincian prosedur mutu 4.
Format dokumen 5.
Koordinasi dan orientasi A.1
A.2,.3 A.4,.5
A.6 A 7, 8
Perencanaan 15
1. Penyusunan tim pelaksana
2. Identifikasi kebutuhan
belajar 3.
Penyusuan kurikulum dan bahan belajar
4. Rekrutmen calon warga
belajar dan sumber belajar 5.
Pengadaan fasilitas belajar 6.
Koordinasi dan orientasi 7.
Proses pembelajaran B.1
B.2 B.3.4
B.5, B.6
B.7 B.8.9
B.10
8. Evaluasi hasil belajar
9. Penempatan lulusan
10. Pendampingan lulusan
11. Perbaikan mutu
berkelanjutan B.11,
B.12,1 3
B.14,1 5
Pelaksanaan 1.
Penyusunan tim pelaksana 2.
Identifikasi kebutuhan belajar
3. Penyusuan kurikulum dan
bahan belajar 4.
Rekrutmen calon warga belajar dan sumber belajar
5. Pengadaan fasilitas belajar
6. Koordinasi dan orientasi
7. Proses pembelajaran
8. Evaluasi hasil belajar
9. Penempatan lulusan
10. Pendampingan lulusan
11. Perbaikan mutu
berkelanjutan C.1
C.2.3 C.4
C.5 C.6,7
C.8 C.9
C.10 C.11
C.12,1 3
C.14
Pengendalian mutu
1. Penyusunan tim pelaksana
2. Identifikasi kebutuhan
belajar 3.
Penyusuan kurikulum dan bahan belajar
4. Rekrutmen calon warga
belajar dan sumber belajar 5.
Pengadaan fasilitas belajar 6.
Koordinasi dan orientasi 7.
Proses pembelajaran 8.
Evaluasi hasil belajar 9.
Penempatan lulusan 10.
Pendampingan lulusan 11.
Perbaikan mutu berkelanjutan
D.1 D.2
D.3 D.4, 5
D.6, 7 D.8, 9
D.10,1 1
D.12 D.13
D.14,1 5
D.16
3 Kepuasan Pengguna
Lulusan Kecakapan
Personal 1.
Taqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa
2. Kejujuran
3. Disiplin dalam bekerja
A.1 A.2
A.3
4. Sopan dalam melayani
pelanggan 5.
Sabar dalam melayani pelanggan
6. Semangat untuk maju
7. Penampilan bersahaya
A.4 A.5
A.6.7 A.8,9
Kecakapan Sosial
1. Lancar berkomunikasi
dengan pelanggan 2.
Kerjasama dengan kolega 3.
Keanggotaan organisasi teknisi handphone
4. Memahami nilai-nilaigaya
hidup para pelanggan B.1
B.2,3 B.4,5
B,6,7
Kecakapan Akademik
1. Mecahkan masalah dalam
bekerja 2.
Berfikir kritis dan logis 3.
Menganalisis sebab akibat 4.
Membuat keputusan C.1.2
C.3,4 C.5
C.6,7
Kecakapan Vokasional
1. Mengenal bahan alat
2. Mengenal tingkat kerusakan
3. Menaksir biaya perbaikan
4. Mencari akses spare part
5. Memodifikasi handpone
6. Menggunakan peralatan
7. Memberi saran kepada
pelanggan D.1,2
D.3 D.4
D.5 D.7,8
D.9 D.10
D. Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen
