Keaktifan Belajar Siswa Pengaruh Strategi Pembelajaran IPA Terpadu Terhadap Motivasi dan Prestasi Belajar Fisika di SMP Negeri 04 Singosari Malang - Repository UNIKAMA

Seminar Nasional Penelitian, Universitas Kanjuruhan Malang 2014 630 ‖Setiap pembelajaran pasti menampakkan keaktifan orang yang belajar atau siswa‖ Dimyati dan Mudjiono, 2002:114. Keaktifan siswa dalam peristiwa pembelajaran mengambil beraneka bentuk kegiatan, dari kegiatan fisik yang mudah diamati sampai kegiatan psikis yang sulit diamati. Kegiatan fisik yang dapat diamati diantaranya dalam bentuk membaca, mendengarkan, menulis,meragakan, dan mengukur. Sedangkan contoh-contoh kegiatan psikis seperti mengingat kembali isi pertemuan sebelumnya, menggunakan khasanah pengetahuan yang dimiliki dalam memecahkan masalah yang dihadapi, menyimpulkan hasil eksperimen, membandingkan satu konsep dengan konsep yang lain, dan kegiatan psikis lainnya.

III. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

Data hasil penelitian meliputi data hasil observasi keaktifan siswa dan data hasil tes evaluasi yang dilakukan pada setiap akhir siklus. Data keaktifan belajar siswa didapatkan dari observasi yang merekam kegiatan siswa selama diskusi model ― Numbered Head Together” berlangsung. Data yang direkam dalam pengamatan keaktifan siswa meliputi 5 aspek keaktifan yaitu, perhatian, lama belajar, usaha, irama perasaan, dan penampilan. 5 aspek keaktifan yaitu, perhatian, lama belajar, usaha, irama perasaan, dan penampilan. Dalam kegiatan ini peneliti dibantu oleh observer. Data hasil belajar siswa berupa ketuntasan belajar siswa yang bertujuan untuk mengetahui sejauh mana peningkatan hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran ― Numbered Head Together”. Pokok bahasan dalam penelitian ini adalah atmosfer dan hidrosfer serta dampaknya bagi kehidupan.

A. Hasil Penelitian 1. Siklus 1

a. Deskripsi Data Pelaksanaan Tindakan Siklus 1 Dari hasil pengamatan kegiatan pembelajaran pada siklus 1 didapatkan data keaktifan siswa. Hasil observasi keaktifan siswa pada diskusi kelompok dengan menggunakan model pembelajaran ”Numbered Head Together” pada siklus 1 dengan pokok bahasan atmosfer serta dampaknya terhadap kehidupan dimuat dalam Tabel 4.1. Seminar Nasional Penelitian, Universitas Kanjuruhan Malang 2014 631 Tabel 4.1. Data Hasil Observasi Keaktifan Siswa dalam Penerapan Pembelajaran Kooperatif Model ”Numbered Head Together”. Materi Atmosfer dan Dampaknya Terhadap Kehidupan No Aspek Keaktifan ∑ siswa Persent ase 1 Perhatian 18 78 2 Lama belajar 12 52 3 Usaha 14 60 4 Irama perasaan 11 48 5 Penampilan 10 43 Catatan: Jumlah siswa yang hadir 23 Dari Tabel 4.1. dapat diketahui bahwa persentase keaktifan siswa dalam perhatian sebesar 78, lama belajar sebesar 52, usaha sebesar 60, irama perasaan sebesar 48, dan penampilan sebesar 43. Berdasarkan uraian tersebut didapat jumlah persentase keseluruhan dari siswa yang aktif sebesar 56 dan siswa yang pasif sebesar 39. Data keaktifan siswa keseluruhan dapat dilihat lebih jelas pada Tabel 4.2. yang memuat keaktifan siswa dalam proses diskusi model ”Numbered Head Together” materi atmosfer dan dampaknya terhadap kehidupan. Tabel 4.2. Keaktifan Siswa dalam Diskusi Model ”Numbered Head Togethe r” Materi Atmosfer dan Dampaknya Terhadap Kehidupan Keaktifan Siswa ∑ siswa Persentase Aktif 13 56 Pasif 9 39 Dari Tabel 4.2. tercatat jumlah siswa yang aktif sebesar 13 siswa dengan persentase 56 sedangkan jumlah siswa yang pasif sebesar 9 siswa dengan persentase sebesar 39. Jumlah ini belum memenuhi kriteria keberhasilan tindakan yaitu kegiatan pembelajaran model ”Numbered Head Together” dinyatakan berhasil apabila jumlah siswa yang aktif mencapai angka 65 atau lebih. Sehingga diperlukan perbaikan yang akan dilaksanakan pada siklus 2. Dari data tersebut, maka dapat diketahui bahwa siswa yang aktif sudah lebih dari setengah total siswa keseluruhan. Akan tetapi jumlah tersebut masih belum mencapai kategori berhasil. b. Refleksi Kegiatan yang dilaksanakan pada tahap ini adalah menganalisis tes hasil belajar siswa pada sub pokok bahasan gejala-gejala yang terjadi di atmosfer serta dampaknya terhadap