ditujukan kepada mahasiswa semester VI kelas G dan H Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Universitas Ahmad Dahlan Yogyakarta tahun
akademik 20152016 yang mendapatkan nilai tes kemampuan membaca pemahaman yang tinggi terkait dan faktor membaca pemahaman mahasiswa yang
bersangkutan.
4.7.3 Desain Produk
Produk yang dihasilkan dalam bidang pendidikan melalui penelitian RD ini diharapkan mampu meningkatkan produktivitas pendidikan dengan menghasilkan
modul. Hasil akhir dari penelitian dan pengembangan ini adalah desain produk baru berupa modul yang berjudul Menumbuhkan Kebiasaan Membaca: Upaya
Membangun Budaya Baca di Indonesia . Desain pengembangan kebiasaan
membaca melalui kemampuan membaca pemahaman mempunyai spesifikasi yang utama yaitu menciptakan langkah-langkah belajar untuk mengembangkan
kebiasaan membaca melalui metode pembelajaran keterampilan membaca pemahaman.
Kebiasaan membaca melalui metode pembelajaran keterampilan membaca pemahaman adalah sebuah metode baru yang dikembangkan dari metode-metode
pembelajaran bahasa yang sudah ada. Peneliti berharap bahwa produk yang berupa modul ini dapat memberikan langkah-langkah kebiasaan membaca pemahaman.
Peneliti menggunakan metode baru yang disesuaikan dengan tingkat kognitif mahasiswa. Hal tersebut dilakukan agar mahasiswa dapat memahami materi yang
terdapat dalam modul pengembangan kebiasaan membaca. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Peneliti menentukan standar kompetensi, kompetensi dasar, dan indikator pembelajaran. Setelah menentukan ketercapaian yang diharapkan dalam
penggunaan modul, peneliti menguraikan materi yang akan dibahas dalam modul tersebut. Terdapat enam materi pokok dalam modul yaitu, 1 membaca
pemahaman, 2 faktor-faktor membaca pemahaman, 3 kebiasaan membaca, 4 budaya lisan dan budaya tulis, 5 strategi membaca pemahaman, dan 6
membentuk kebiasaan membaca sebagai budaya baca. Materi tersebut juga dijabarkan lagi ke dalam subbab yang sesuai dengan materi modul. Peneliti juga
membuat tugas, latihan soal, dan refleksi, untuk mengukur pemahaman mahasiswa dalam menggunakan modul tersebut. Peneliti juga memberikan kunci jawaban
untuk mengontrol jawaban mahasiswa dan mengukur ketepatan mahasiswa dalam menjawab berbagai latihan soal tersebut.
4.7.4 Validasi Desain
