Borg dan Gall dalam Nana Syaodih Sukmadinata 2007: 169 menjabarkan prosedur pengembangan langkah-langkah untuk menghasilkan suatu produk
pembelajaran, yaitu 1 penelitian dan pengumpulan data yang meliputi pengukuran kebutuhan, studi literatur, penelitian dalam skala kecil, 2 perencanaan dan
pengembangan produk, 3 pengembangan draf produk, 4 uji coba awal produk, selama uji coba diadakan pengamatan dan pengedaran angket, 5 merevisi hasil uji
coba yaitu memperbaiki atau menyempurnakan hasil uji coba, 6 uji coba produk yang telah disempurnakan, 7 penyempurnaan produk yang telah disempurnakan,
8 pengujian produk yang telah disempurnakan, 9 penyempurnaan produk akhir, 10 diseminasi dan implementasi.
Penelitian dan pengembangan Research and Development RD ini peneliti ingin menghasilkan produk dan menguji keefektifan produk yang berupa modul
pembelajaran membaca pemahaman yang secara khusus membahas tentang pengembangan kebiasaan membaca pemahaman bagi mahasiswa Program Studi
Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia.
3.2 Model Pengembangan
Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan model pengembangan penelitian dan pengembangan. Metode penelitian dan pengembangan biasanya digunakan
oleh peneliti lain untuk menghasilkan produk dan menguji keefektifan produk yang dihasilkan. Peneliti ingin menghasilkan produk yang berupa modul pengembangan
kebiasaan membaca pemahaman bagi mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. Peneliti kemudian menggunakan penelitian yang
bersifat analisis kebutuhan untuk menguji keefektifan produk. Produk yang dihasilkan oleh peneliti diharapkan dapat berguna bagi mahasiswa Program Studi
Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. Sugiyono 2010: 409 menjelaskan ada sepuluh tahap-tahap penelitian RD.
Tahapan-tahapan tersebut yaitu 1 merumuskan potensi dan masalah, 2 mengumpulkan informasi, 3 mendesain produk, 4 memvalidasi desain produk
kepada ahli, 5 melakukan perbaikan desain produk, 6 melakukan uji coba produk, 7 merevisi produk, 8 melakukan uji coba pemakaian dalam lingkup
yang lebih luas, 9 merevisi produk lagi, dan 10 melakukan pembuatan produk secara masal.
Berdasarkan langkah-langkah penelitian dan pengembangan dari Sugiyono, peneliti hanya melakukan penelitian sampai tahap yang keenam. Alasan peneliti
melakukan penelitian sampai tahap yang ketujuh adalah karena keterbatasan waktu dan biaya. Maka peneliti melakukan penelitian dengan melakukan tahapan
penelitian yaitu 1 merumuskan potensi dan masalah, 2 pengumpulan data dengan mengumpulkan informasi dan melakukan penelitian untuk menganalisis
kebutuhan mahasiswa terkait metode pembelajaran, 3 mendesain produk awal berdasarkan kebutuhan, 4 mengajukan desain produk kepada ahli agar dinilai dan
divalidasi, 5 melakukan perbaikan desain produk berdasarkan masukan dari dosen ahli, dan 6 melakukan uji coba produk pada kelompok terbatas, kemudian
melakukan perbaikan produk setelah diujicobakan pada kelompok terbatas, dan selanjutnya produksi produk sesuai kebutuhan. Secara lebih ringkas, peneliti
membuat bagan seperti di bawah ini. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Bagan 3.1 Tahap-tahap Metode Research and Development RD
3.3 Subjek Penelitian
