pemahaman pada dirinya dengan lebih baik. Mahasiswa diharapkan dapat memiliki kemampuan memahami isi bacaan yang lebih baik setelah memiliki kebiasaan
membaca yang telah tumbuh dalam dirinya. Berdasarkan uraian di atas, maka diperlukan upaya untuk mengembangkan
kebiasaan membaca pemahaman bagi mahasiswa khususnya mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. Oleh karena itu, peneliti melakukan
penelitian yang berjudul Pengembangan Kebiasaan Membaca Pemahaman Mahasiswa Semester VI Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Universitas Ahmad Dahlan Yogyakarta Tahun Akademik 20152016.
1.2 Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah di atas, rumusan masalah dalam penelitian ini adalah:
1. Apa saja faktor-faktor yang memengaruhi membaca pemahaman mahasiswa
semester VI kelas G dan H Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra
Indonesia, Universitas Ahmad Dahlan Yogyakarta tahun akademik 20152016?
2. Bagaimana tingkat kemampuan membaca pemahaman mahasiswa semester VI
kelas G dan H Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Universitas Ahmad Dahlan Yogyakarta tahun akademik 20152016?
3. Bagaimana pengembangan kebiasaan membaca melalui kemampuan membaca
pemahaman bagi mahasiswa semester VI kelas G dan H Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Universitas Ahmad Dahlan
Yogyakarta tahun akademik 20152016? PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
1.3 Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah di atas, tujuan penelitian ini adalah: 1.
Mendeskripsikan faktor-faktor yang memengaruhi membaca pemahaman mahasiswa semester VI kelas G dan H Program Studi Pendidikan Bahasa dan
Sastra Indonesia, Universitas Ahmad Dahlan Yogyakarta tahun akademik 20152016.
2. Mendeskripsikan tingkat kemampuan membaca pemahaman mahasiswa
semester VI kelas G dan H Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Universitas Ahmad Dahlan Yogyakarta tahun akademik 20152016.
3. Menemukan pengembangan kebiasaan membaca melalui kemampuan membaca
pemahaman bagi mahasiswa semester VI kelas G dan H Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Universitas Ahmad Dahlan
Yogyakarta tahun akademik 20152016.
1.4 Spesifikasi Produk yang Diharapkan
Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan produk yang berupa modul pengembangan kebiasaan membaca untuk mahasiswa semester VI
Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. Spesifikasi dalam modul ini yaitu, 1 standar kompetensi, kompetensi dasar, dan indikator pembelajaran, 2
uraian materi, 3 tugas, latihan soal, dan refleksi, serta 4 kunci jawaban. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
1.5 Manfaat Penelitian
