waktu, keinginan dan kemauan, motivasi, dan lingkungan. Berdasarkan beberapa pendapat di atas, aspek yang harus diketahui tentang kebiasaan membaca
mahasiswa, yaitu waktu, keinginan, motivasi, dan lingkungan.
2.2.7 Modul Pembelajaran
1. Pengertian Modul
Modul adalah kegiatan program belajar-mengajar yang dapat dipelajari oleh murid dengan bantuan yang minimal dari guru pembimbing, meliputi perencanaan
tujuan yang akan dicapai secara jelas, penyediaan materi pelajaran, alat yang dibutuhkan, serta alat untuk penilai, mengukur keberhasilan murid dalam
penyelesaian pelajaran KBBI 208: 924. Sudjana 2007: 132 juga menjelaskan bahwa modul adalah paket program pembelajaran yang terdiri dari komponen-
komponen yang berisi tujuan belajar, bahan pelajaran, metode belajar, alat atau media, serta sumber belajar dan sistem evaluasinya. Dalam buku Buku Pedoman
Umum Pengembangan Bahan Ajar yang diterbitkan oleh diknas, melalui Andi
2012: 104 modul diartikan sebagai buku yang ditulis dengan tujuan agar peserta didik dapat belajar secara mandiri tanpa adanya bimbingan dari guru.
Berdasarkan pendapat para ahli di atas, peneliti dapat menyimpulkan bahwa modul adalah bahan ajar yang dapat digunakan pelajar untuk belajar secara mandiri.
Modul dibuat untuk satuan kompetensi mata pelajaran yang dirancang untuk mencapai tujuan belajar.
2. Fungsi Modul
Modul pembelajaran dikembangkan dan digunakan untuk membantu proses pembelajaran. Andi 2012: 107 menjelaskan beberapa fungsi modul sebagai
berikut. a.
Bahan ajar mandiri. Artinya modul sebagai bahan ajar dapat digunakan secara mandiri oleh peserta didik tanpa menggunakan bantuan dari pengajar.
b. Pengganti fungsi pendidik. Modul sebaiknya mampu menjelaskan materi
pelajaran menggunakan bahasa yang mudah dipahami oleh peserta didik. Modul dapat digunakan sebagai pengganti pengajar dalam proses
pembelajaran. c.
Sebagai alat evaluasi. Peserta didik yang menggunakan modul diharapkan mampu mengukur kemampuan diri sendiri terhadap materi yang dipelajarinya.
d. Sebagai bahan rujukan bagi peserta didik. Modul memiliki fungsi sebagai
bahan rujukan peserta didik karena peserta didik diharapkan mampu menguasai materi yang terdapat dalam modul.
3. Karakteristik Modul
