Indikator Pencapaian Kompetensi IPK
b.Kegiatan Inti 100 menit
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang berkaitan dengan pola pengembangan teks
deskripsi Guru mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan pola pengembangan teks deskripsi
Peserta didik mengidentifikasi struktur teks deskripsi dalam teks deskripsi Guru membantu peserta didik menelaah struktur teks deskripsi
Guru membimbing peserta didik dalam melengkapi struktur teks deskripsi yang rumpang
c. Kegiatan Penutup 10 menit 1
Peserta didik mengemukakan kesulitan dan kemanfaatan selama pembelajaran berlangsung. 2
Peserta didik menyampaikan usulan untuk perbaikan pembelajaran berikutnya
Pertemuan ketiga 3 JP a. Kegiatan Pendahuluan 10 menit
1 Peserta didik merespon salam dan pertanyaan dari guru berhubungan dengan kondisi dan pembelajaran
sebelumnya. 2
Peserta didik menerima informasi tentang hal yang keterkaitan dengan pembelajaran sebelumnya dengan pembelajaran yang akan dilaksanakan.
3 Peserta didik menerima informasi kompetensi, materi, tujuan, manfaat, dan langkah pembelajaran yang
akan dilaksanakan 4
Untuk menarik minat dan menggugah kesadaran peserta didik agar mencintai lingkungan sekitar. 5
Peserta didik diarahkan untuk membentuk kelompok yang beranggota 4 orang. b.Kegiatan Inti 100 menit
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang berkaitan dengan memperbaiki kesalahan berbahasa
teks deskripsi
Guru mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan memperbaiki kesalahan berbahasa yang ada dalam teks deskripsi.
Peserta didik mengidentifikasi kesalahan berbahasa dalam teks deskripsi.
Guru membantu peserta didik mengumpulkan data kesalahan berbahasa yang berkaitan dengan penggunaan kata, kalimat, ejaan dan tanda baca yang ada dalam teks deskripsi yang berjudul
“Parangtritis Nan Indah”
Guru membimbing peserta didik dalam memperbaiki kesalahan penggunaan kata, kalimat, ejaan dan tanda baca teks yang ad
a dalam teks deskripsi yang berjudul “Parangtritis nan Indah”
c.
Kegiatan Penutup 10 menit 1
Peserta didik mengemukakan kesulitan dan kemanfaatan selama pembelajaran berlangsung.
2 Peserta didik menyampaikan usulan untuk perbaikan pembelajaran
berikutnya.
Pertemuan Keempat 3 JP
a. Kegiatan Pendahuluan 10 menit 1
Peserta didik merespon salam dan pertanyaan dari guru berhubungan dengan kondisi dan pembelajaran sebelumnya.
2 Peserta didik menerima penyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dilakukan.
3 Peserta didik menerima penyampaikan lingkup penilaian.
4 Peserta didik diajak mengamati objek pengamatan.
5 Peserta didik mendeskripsikan objek yang diamati.
b.Kegiatan Inti 100 menit Guru bersama peserta didik menentukan tematopik projek mendeskripsikan taman sekolah.
Guru memfasilitasi peserta didik untuk merancang langkah-langkah kegiatan mendeskripsikan taman sekolah secara kelompok.
Guru memberikan pendampingan kepada peserta didik melakukan kegiatan menulis teks deskripsi taman sekolah yang telah dirancangnya.
Guru memfasilitasi dan memonitor peserta didik dalam melaksanakan rancangan projek menulis teks deskripsi taman sekolah yang telah dibuat.
Guru memfasilitasi peserta didik untuk mempresentasikan dan mempublikasikan hasil karya teks deskripsi taman sekolah yang telah dibuat secara kelompok.
Guru dan peserta didik pada akhir proses pembelajaran melakukan refleksi terhadap aktivitas dan hasil tugas projek yang telah dibuat secara kelompok.
c. Kegiatan Penutup 10 menit 1
Peserta didik bersama guru menyimpulkan butir-butir pokok tentang teks deskripsi.
2 Peserta didik menerima tugas dari guru mencari contoh teks teks deskripsi di
majalah, koran, atau di buku.