Penilaian Pengetahuan Penilaian Pengetahuan

5. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan

a. Pembelajaran Remedial

Remedial dilakukan dengan pembelajaran ulang dan bimbingan perorangan  Pembelajaran ulang Mengidentifikasi bagian-bagian teks deskripsi. Memperbaiki kata, kalimat, ejaan, dan tanda baca.

b. Pembelajaran Pengayaan

Merinci bagian-bagian struktur teks deskripsi.

H. Metode Pembelajaran

Metode pembelajaran Inkuiri

I. MediaAlat, Bahan, dan Sumber Belajar

3. Mediaalat b. Teks deskripsi c. Gambar objek 4. Bahan a. Kertas manila b. Kertas hvs sejumlah siswa 5. Sumber Belajar d. Kemdikbud. …Bahasa Indonesia …Kelas VII. Jakarta: Kemdikbud, halaman 122 s.d.166 e. Alwi, Hasan. 2003. Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka. f. Permendiknas No. 50 Tahun 2015. “Pedoman Umum Ejaan yang Disempurnakan”. g. https:carapedia.comtempat_wisata_alam_jawa_barat_info1888.html, diunduh 3 Agustus 2016 Cilacap, 3 Agustus 2016 Mengetahui Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran, Kastam, S.Pd., M.Pd. Sukarni, S.Pd. NIP 19690406 199702 1 005 NIP 19640301 198403 2 006

B. Silabus dan RPP Kelas VIII Leader Class

SILABUS Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Cilacap Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas Semester : VIII 1 Kompetensi Inti : KI 1 : Menghayati ajaran agama yang dianutnya. KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli toleransi, gotong royong, santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya. KI 3 : Memahami pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata. KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat dan ranah abstrak menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandangteori. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

II. Teks Iklan, Slogan, atau Poster

3.3 Mengidentifika si informasi teks iklan, slogan, atau poster yang membuat bangga dan memotivasi dari berbagai sumber yang dibaca dan didengar. 4.3 Menyimp ulkan isi iklan, slogan, atau poster membanggak an dan Teks iklan, slogan, atau poster  Pengertian Teks iklan, slogan, poster  Unsur-unsur teks Iklan, slogan, atau poster.  Penyimpulan maksud suatu iklan, slogan, atau poster.  Menceritakan kembali iklan, slogan, atau poster.  Mendata informasi isi dan unsur –unsur yang terdapat pada iklan, slogan, atau poster  Menelaah dan membedakan unsur-unsur iklan, slogan, dan poster  Mendiskuskan simpulan isi teks iklan, slogan, atau poster  Mempresentasikan isi teks iklan, slogan, atau poster Penilaian KD KI-1 dan KD KI-2 terintegrasi dengan penilaian pada KD di KI-3 dan 4 Sikap : Observasi  Tanggung jawab dalam melaksanakan tugas  Santun dalam menyampaikan pendapat dalam diskusi 6 JP Buku siswa Bahasa Indonesia Kelas VIII Contoh teks iklan, slogan, atau poster. memotivasi dari berbagai sumber 3.4 Menelaah pola penyajian dan kebahasaan teks iklan, slogan, atau poster yang membuat bangga dan memotivasi dari berbagai sumber yang dibaca dan didengar 4.4 Menyajikan gagasan, pesan, ajakan dalam bentuk iklan, slogan, atau poster secara lisan dan tulis.  Unsur-unsur iklan, slogan, dan poster.  Cara menyusun teks iklan, slogan, poster  Mendiskusikan ciri-ciri atau komponen dan kebahasaan teks iklan, slogan, atau poster berdasarkan teks iklan, slogan, atau poster yang dibacadidengar disaksikan  Menganalisis langkah- langkah penulisan iklan, slogan atau poster  Merumuskan konteks iklan, slogan, atau poster sesuai dengan keperluan untuk bahan penulisan slogan danposter  Menulis iklan, slogan, atau poster berdasarkan konteks yang telah dirumuskan  Mempresentasikan iklan, slogan, danatau poster yang ditulis dengan berbagai variasi Pengetahuan: Tes tertulis  Kemampuan memahami bentukstruktur teks iklan, slogan, atau poster  Kemampuan memahami unsur kebahasaan teks siklan, slogan, atau poster Keterampilan: Unjuk kerja  Kemampuan menjelaskan hasil pemahaman tentang bentukstruktur teks iklan, slogan, atau poster. 6 JP Buku siswa Bahasa Indonesia Kelas VII Contoh Teks Slogan