Bagi Guru Bagi Sekolah
siswa. Namun, terdapat beberapa sarana prasarana kelas Leader Class yang tidak dapat digunakan secara maksimal yaitu kondisi proyektor yang rusak. Selain
proyektor, terdapat pula pendingin ruangan yang tidak mampu berfungsi secara maksimal. Pihak sekolah disarankan untuk lebih memperhatikan kondisi sarana
prasarana kelas. Sarana prasarana yang berfungsi maksimal dapat mendukung kegiatan pembelajaran di dalam kelas.
117
DAFTAR PUSTAKA
Arsyad, Azhar. 2011. Media Pembelajaran. Jakarta: Grafindo Persada. Best, John W. 1981. Research in Education. New Jersey: Prentice-Hall INC.
Brown, H. Douglas. 2008. Prinsip Pembelajaran dan Pengajaran Bahasa. Terj.
Noor Cholis dan Yusi Avianto. Jakarta: Kedutaan Besar Amerika Serikat di Jakarta.
Dalman, H. 2015. Keterampilan Menulis. Jakarta: Raja Grafindo Persada. Daryanto. 2010. Media Pembelajaran: Perannya Sangat Penting dalam Mencapai
Tujuan Pembelajaran. Yogyakarta: Penerbit Gava Media. Ghazali, Syukur. 2010. Pembelajaran Keterampilan Berbahasa dengan
Pendekatan Komunikatif-Interaktif. Bandung: Refika Aditama. Hamalik, Oemar. 2009. Perencanaan Pengajaran Berdasarkan Pendekatan
Sistem. Jakarta: Bumi Aksara. Handayani, Efi. 2013. Pelaksanaan Pembelajaran Keterampilan Menulis Kelas X
SMA Negeri 8 Yogyakarta. Diunduh di http:eprints.uny.ac.id
pada tanggal 2 Maret 2016.
Jaringan Komunikasi dan Informasi Hukum, Bagian Hukum Setda Cilacap. 2011. Peraturan Bupati Cilacap Nomor 76 Tahun 2011 tentang Pedoman
Pelaksaan Gerakan
Bangga Mbangun
Desa. Sumber:
http:hukum.cilacapkab.go.id . Diunduh pada tanggal 23 April 2016.
Jauhari, Heri. 2013. Terampil Mengarang. Bandung: Nuansa Cendekia. Kementrian Agama Republik Indonesia. 2003. Undang-undang Nomor 20 Tahun
2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Sumber: http:kemenag.go.id
. Diunduh Pada tanggal 2 Maret 2016.
Moleong, Lexy. J., 2010. Metodologi Penelitian Kualitatif: Edisi Revisi. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Sanjaya, Wina. 2006. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan Edisi Pertama. Jakarta:kencana prenadamedia group.
Sudijono, Anas. 2012. Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Rajagrafindo Persada.
Sudjana, S. 2000. Strategi Pembelajaran. Bandung: Falah Production. Suryaman, Maman. 2012. Metodologi Pembelajaran Bahasa. Yogyakarta: UNY
Press. Suyono dan Hariyanto. 2011. Belajar dan Pembelajaran: Teori dan Konsep
Dasar. Bandung: Remaja Rosdakarya. Syahraini, dkk. Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Berita Melalui
Pendekatan Kontekstual Siswa Kelas VIII H SMP Negeri 4 Tambang Kabupaten Tampar. Juni 2014. Jurnal Bahasa, Sastra dan Pembelajaran.
Vol 2 No.2, hlm 88.
Syamsi, Kastam. Model Perangkat Pembelajaran Menulis Berdasarkan Pendekatan Proses Genre bagi Siswa SMP. Oktober 2012. Litera. Vol 11,
2, hlm 289. Tarigan, Henry Guntur. 2008. Menulis Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa:
Edisi Revisi. Bandung: Angkasa. Yaumi, Muhammad. 2013. Prinsip-prinsip Desain Pembelajaran: Disesuaikan
dengan Kurikulum 2013 Edisi Kedua. Jakarta: Kencana Prenadamedia Group.
Yunindasari, Harda. 2013. Pelaksanaan Pembelajaran Keterampilan Menulis Kelas VIII SMP Negeri 8 Yogyakarta. Diunduh di
http:eprints.uny.ac.id pada tanggal 2 Maret 2016.
LAMPIRAN I
Tabel Induk Hasil Penelitian
LAMPIRAN II
Pedoman dan Hasil Lembar Observasi Kegiatan Pembelajaran A.
Pedoman Lembar Observasi Kegiatan Pembelajaran B.
Hasil Lembar Observasi Kegiatan Pembelajaran Kelas VII Leader Class