g. Kendala Metode
Pembelajaran Kendala yang terjadi selama pelaksanaan metode
yakni siswa yang terlalu berisik sehingga ruang kelas kurang kondusif.
h. Media Pembelajaran
Guru menggunakan media papan tulis dan teks slogan dalam kegiatan pembelajaran pada hari
tersebut.
i. Evaluasi Pembelajaran Evaluasi dilakukan setelah siswa selesai
melakukan diskusi. j.
Pengelolaan Kelas Guru mampu mengelola kelas dengan baik. guru
berkeliling untuk melihat proses siswa dalam kegiatan diskusi.
k. Teknik Bertanya
Siswa mengangkat tangan kemudian mulai bertanya setelah dipersilahkan.
l. Penutup Pembelajaran
Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan salam.
3. Observasi Kegiatan Siswa
a. Ketenangan
Siswa tenang saat mendengarkan penjelasan dari guru. Namun beberapa siswa terlalu keras
berbicara saat kegiatan diskusi berjalan.
b. Respon siswa terhadap
materi Siswa menyukai materi menelaah ciri kebahasaan
teks iklan, slogan, atau poster yang diajarkan pada hari tersebut.
c. Respon siswa terhadap
media Siswa memperhatikan papan tulis dengan seksama
saat guru menjelaskan. d.
Perhatian siswa dalam proses pembelajaran
Ada beberapa siswa yang kurang fokus dalam kegiatan diskusi sehingga menganggu konsentrasi
siswa yang lain.
e. Interaksi antar siswa
dalam kegiatan pembelajaran
Siswa berinteraksi dengan baik saat kegiatan diskusi berjalan. Siswa saling mengungkapkan
pendapat secara sopan di dalam diskusi.
f. Tanggapan siswa dalam
evaluasi Siswa mendengarkan dengan seksama saat guru
memberikan evaluasi. g.
Kondisi kelas saat pembelajaran hampir
selesai Kelas gaduh saat pembelajaran hampir berakhir
karena siswa sibuk merapikan meja dan kursi yang digunakan untuk kegiatan diskusi.
LEMBAR OBSERVASI PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MENULIS KELAS LEADER CLASS SMP NEGERI 1 CILACAP
KELAS : 8A
HARI : Senin, 22 Agustus 2016
PUKUL : 07.00 WIB
– 09.00 WIB GURU
: Retno Sri Murtini, S.Pd No. Aspek yang Diamati
Deskripsi Hasil Pengamatan 1.
Perangkat Pembelajaran
a. Silabus
Silabus sudah dibuat dan dipersiapkan sebelum kegiatan pembelajaran dilaksanakan.
b. RPP
RPP sudah dibuat dan dipersiapkan sebelum kegiatan pembelajaran dilaksanakan.
2. Pelaksanaan Pembelajaran
a. Pembukaan
Guru membuka pembalajaran dengan salam dan melakukan presensi kehadiran siswa.
b. Tujuan Pembelajaran
Guru menyebutkan pembelajaran agar siswa mempersiapkan diri dengan materi yang akan
dipelajari.
c. Materi pembelajaran
Materi yang diberikan adalah memproduksi teks slogan dan mendiskusikan isi dan amanat yang
terdapat dalam teks slogan.
d. Penyajian Materi
Pembelajaran Materi pembelajaran disajikan dengan baik dan
terstruktur sehingga mudah dipahami oleh siswa. e.
Metode Pembelajaran Metode pembelajaran yang digunakan adalah
penugasan dan diskusi. Metode penugasan diterapkan guru saat guru meminta siswa untuk
menuliskan informasi yang ada dalam teks slogan. Metode diskusi diterapkan saat guru meminta
siswa mendiskusikan informasi dalam teks slogan.
f. Pelaksanaan Metode
Pembelajaran Metode pembelajaran terlaksana dengan lancar dan
baik. Siswa mengikuti semua instruksi guru dengan baik.
g. Kendala Metode
Pembelajaran Kondisi kelas terlalu ramai sehingga ada beberapa
siswa tertinggal informasi. h.
Media Pembelajaran Media pembelajaran yang digunakan adalah kertas,
penggaris, gunting dan krayon. i.
Evaluasi Pembelajaran Guru mengevaluasi pekerjaan siswa saat siswa mengumpulkan hasil slogan dan isi teks slogan
yang mereka buat. j.
Pengelolaan Kelas Guru mampu mengelola kelas dengan baik. Guru
mampu membuat kelas terkondisi saat kelas mulai gaduh.
k. Teknik Bertanya
Siswa mengangkat tangan kemudian bertanya setelah dipersilahkan.
l. Penutup Pembelajaran
Guru melakukan penguatan kembali tentang materi teks slogan meliputi definisi, struktur, ciri
kebahasaan dan informasi yang terdapat dalam teks slogan.
3. Observasi Kegiatan Siswa
a. Ketenangan
Siswa tenang saat guru memberikan instruksi. Siswa ramai saat membuat teks slogan dan
mendiskusikan isi dan amanat yang terdapat di dalamnya.
b. Respon siswa terhadap
materi Siswa sangat antusias saat membuat teks slogan.
Hal tersebut dapat dilihat dari hasil teks slogan yang dibuat siswa sangat menarik.
c. Respon siswa terhadap
media Siswa senang dengan media karena media sangat
memacu kreatifitas siswa. d.
Perhatian siswa dalam proses pembelajaran
Siswa fokus dalam setiap kegiatan sehingga hasilnya baik.
e. Interaksi antar siswa
dalam kegiatan pembelajaran
Siswa aktif dalam berinteraksi dengan siswa lain baik dalam kagiatan diskusi maupun dalam
kegiatan memproduksi slogan.
f. Tanggapan siswa dalam
evaluasi Siswa mendengarkan dengan baik evaluasi yang
diberikan oleh guru. g.
Kondisi kelas saat pembelajaran hampir
selesai Kelas gaduh saat pembelajaran hampir berakhir.
Siswa sibuk merapikan meja dan kursi yang digunakan untuk kegiatan diskusi.
