Evaluasi Pembelajaran Menulis Kelas VIII Leader Class
Tabel 25: Hasil Evaluasi Siswa Kelas VIII Leader Class
No. Presensi
Jenis Kelamin
Nilai Ulangan Harian Rata-
rata NUH
...... ......
... ......
...... ...
Deskripsi Kemajuan
Belajar UH 1
UH 2 UH 3
UH 4 1.
P 75,00
2. P
77,00 3.
P 75,00
4. L
78,00 5.
P 82,00
6. P
77,00 7.
L 88,00
8. P
82,00 9.
P 75,00
10. P
75,00 11.
L 78,00
12. L
78,00 13.
P 75,00
14. L
84,00 15.
P 76,00
16. P
77,00 17.
P 75,00
18. L
76,00 19.
P 75,00
20. P
75,00 21.
P 71,00
22. P
82,00 23.
P 80,00
24. P
75,00 25.
P 76,00
26. L
84,00 27.
L 84,00
28. L
88,00 29.
L 88,00
30. L
75,00
Nilai Rata-rata 78,10
Berdasarkan tabel hasil evaluasi pengetahuan tersebut dapat diketahui bahwa rata-rata nilai siswa kelas VIII program Leader Classadalah 78,10.
Terdapat satu orang siswa yang belum mampu mencapai KKM yaitusiswa dengan nomor presesensi 21. Siswa tersebut juga merupakan siswa dengan perolehan nilai
terendah dengan perolehan nilai 71,00. Siswa dengan nomor presensi 7, 28, dan 29 mendapat perolehan nilai tertinggi dengan perolehan nilai 88,00. Rata-rata nilai
kelas yang diperoleh sebesar 78, 10. Hasil evaluasi siswa kelas VIII Leader
Classtersebut berbeda dengan hasil evaluasi pada penelitian yang dilakukan oleh Harda
Yunindasari 2013
yang berjudul
Pelaksanaan Pembelajaran
Keterampilan Menulis di kelas VIII SMP Negeri 8 Yogyakarta. Penelitian tersebut menunjukkan bahwa semua siswa kelas VIII SMP Negeri 8 Yogyakarta mampu
mencapai KKM. Berdasarkan wawancara dengan guru, hasil evaluasi tersebut dijadikan dasar
untuk melakukan remidial dan pengayaan. Remidial diberikan dengan mekanisme guru meminta siswa mengerjakan kembali butir soal yang dikerjakan salah.
Sedangkan butir soal yang dikerjakan benar tidak perlu dikerjakan ulang. Siswa melakukan remidi saat siswa lain diberikan pengayaan oleh guru.
Pengayaan dilakukan di dalam ruang kelas VIII Leader Class. Mekanisme pelaksanaan pengayaan yaitu guru memberikan penguatan dan mengulas kembali
materi teks slogan. Siswa juga diberi contoh teks slogan kemudian diminta untuk mengidentifikasi isi dan ciri kebahasaan teks slogan secara bersama-sama.
berdasarkan wawancara yang dilakukan dengan beberapa siswa, mereka menyukai teknik evaluasi yang digunakan oleh guru.
Berdasarkan hasil evaluasi tersebut dapat diketahui bahwa terdapat perbedaan perolehan hasil evaluasi antara kelas VII Leader Class dengan
perolehan hasil evaluasi kelas VIII Leader Class. Terdapat 11 siswa kelas VII Leader Class yang belum mencapai KKM, sedangkan di kelas VIII Leader Class
hanya terdapat satu siswa yang belum mencapai KKM. Rata-rata hasil evaluasi siswa kelas VII Leader Class, yaitu 76,80 sedangkan rata-rata hasil evaluasi kelas
VIII Leader Class 78,10. Hasil evaluasi kelas VII Leader Class menunjukkan
bahwa rentang nilai yang diperoleh siswa sangat jauh yaitu antara 48, 75 sampai dengan 92,50. Adapun pada kelas VIII Leader Class rentang hasil evaluasi siswa
cenderung lebih pendek yaitu antara 71,00 sampai dengan 88,00. Data tersebut menunjukkan adanya perbedaan hasil evaluasi di antara kedua kelas Leader Class.
Hasil evaluasi siswa kelas VIII Leader Class lebih baik dari kelas VII Leader Class. Perbedaan jenjang kelas merupakan faktor utama penyebabnya. Selain itu,
terdapat kendala-kendala yang terjadi dalam kegiatan pembelajaran yang tidak dapat dihindari.
111