Aspek Menangkap Makna Tersurat

yang menjawab 2 butir soal berjumlah 114 orang mahasiswa. Adapun penjabarannya sebagai berikut. Tabel 4.27 Aspek Mengevaluasi Bacaan No Aspek Jumlah Butir Soal Jumlah Mahasiswa Jumlah Benar Jumlah Salah 1 Mengevaluasi bacaan 1 14 57 31 26 2 1 15 57 27 30 Total 2 2 114 58 56 Berdasarkan tabel di atas dapat diketahui jumlah mahasiswa yang dapat menjawab pertanyaan dengan benar pada butir soal nomor 14 berjumlah 31 orang mahasiswa sedangkan 26 orang mahasiswa salah menjawab pertanyaan mengevaluasi bacaan. Selanjutnya terdapat 27 orang mahasiswa yang menjawab benar dan 30 orang mahasiswa menjawab salah butir soal nomor 15. Jumlah mahasiswa yang menjawab benar ada 58 orang mahasiswa aspek mengevaluasi bacaan lebih banyak daripada mahasiswa yang menjawab salah ada 56 orang mahasiswa. Oleh karena itu dapat disimpulkan mahasiswa dapat memahami teks sehingga dapat mengevaluasi bacaan dengan baik dan tepat. Berdasarkan penjabaran mengenai 6 aspek di atas dapat disimpulkan bahwa mahasiswa semester VI PBSI Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa, Yogyakarta mampu memahami dan menjawab soal benar dalam aspek menangkap arti kataistilah, memprediksi maksud penulis, dan mengevaluasi bacaan. Namun, ada tiga aspek yang tidak dapat dipahami dan dijawab pertanyaannya dengan salah yakni aspek menangkap makna tersirat dan makna tersurat serta aspek menarik kesimpulan isi bacaan. Hal ini menjadi kemelahan yang dimiliki oleh mahasiswa. Oleh karena itu pengembangan aspek yang akan dilakukan dalam penelitian ini adalah tiga aspek tersebut sehingga nantinya hasil penelitian ini memberikan solusi agar mahasiswa mampu memenuhi tiga aspek yang menjadi kelemahannya. Setelah mengetahui Indeks Tingkat Kesulitan butir soal dari keenam aspek selanjutnya mengetahui secara keseluruhan hasil tes kemampuan membaca pemahaman. Tes kemampuan membaca pemahaman berbentuk tes objektif. Dalam tes objektif hanya terdapat satu jawaban benar. Oleh karena itu penilaian untuk tes objektif adalah jawaban benar akan diberi skor satu 1 sedangkan jawaban salah akan diberi skor nol 0. Kemudian jumlah benar dalam satu tes untuk tiap individu mahasiswa menjadi nilai keseluruhan dalam tes kemampuan membaca pemahaman. Setelah menemukan jumlah skor 57 mahasiswa kemudian dicari rata-rata nilai tersebut. Dalam mencari nilai rata-rata rumusnya yakni jumlah skor keseluruhan dibagi dengan jumlah mahasiswa. Berdasarkan rumus tersebut, rata-rata nilai tes kemampuan membaca pemahaman adalah 18. Setelah mencari nilai rata-rata selanjutnya menentukan simpangan baku. Simpangan baku dalam tes kemampuan membaca pemahaman yakni 5. Kemudian dikonversikan ke dalam skala 5. Skala 5 dimaksudkan untuk mengetahui tingkat keberhasilan untuk tes kemampuan membaca pemahaman. Setelah Keterangan: X : Rata-rata ∑x : Jumlah skor N : Jumlah mahasiswa