1. Home
  2. Lainnya

Subjek Penelitian METODOLOGI PENELITIAN

3.4.2 Kisi-kisi dalam Angket

Di bawah ini adalah beberapa pernyataan dalam angket yang akan diisi oleh para mahasiswa semester VI PBSI Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa, Yogyakarta terkait penentuan faktor yang mempengaruhi membaca pemahaman, tingkat budaya baca, dan strategi meningkatkan budaya melalui membaca pemahaman. Ketiga hal tersebut akan dijabarkan kisi-kisinya dan dapat dilihat dilembar lampiran 1.

3.4.3 Ketentuan dalam Tes

Tes yang dilakukan harusnya memiliki ketentuan sehingga tes tersebut dapat sesuai dengan tujuan dari pengadaan tes. Tes tersebut dimaksudkan untuk mengukur tingkat keterbacaan teks peserta tes pemahaman membaca pemahaman dan mengukur tingkat pemahaman peserta tes.

3.4.4 Ketentuan dalam Wawancara

Ketentuan dalam melakukan wawancara merupakan pedoman pada saat akan melakukan wawancara ke sejumlah mahasiswa semester VI PBSI Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa, Yogyakarta. Ketentuan wawancara akan lebih berpusat pada kebiasaan membaca yang selama ini sudah dilakukan oleh peserta tes. Tidak hanya itu wawancara dimaksudkan untuk mengertahui respons peserta tes saat mengikuti tes dan setelah mengikuti tes kemampuan membaca pemahaman.

3.5 Teknik Analisis Data Penelitian

Dalam penelitian deskriptif ini ada dua teknik analisis data yakni kuantitatif dan kualitatif, adapun penjelasannya sebagai berikut :

3.5.1 Analisis Data Angket Faktor Membaca

Riduwan 2002:12 skala likert digunakan untuk mengukur sikap, pendapat, dan persepsi seseorang atau sekelompok tentang kejadian atau gejala sosial. Adapun tabel dalam skala liker untuk tiap jawaban pernyataan seperti di bawah ini: Tabel 3.5 Pernyataan Positif dan Pernyataan Negatif Pernyataan Positif Skala Pernyataan Negatif Skala Sangat Setuju SS 5 Sangat Setuju SS 1 Setuju S 4 Setuju S 2 Netral N 3 Netral N 3 Tidak Setuju TS 2 Tidak Setuju TS 4 Sangat Tidak Setuju STS 1 Sangat Tidak Setuju STS 5 Menghitung skor dalam skala likert dengan cara menghitung jumlah skor mahasiswa untuk satu pernyataan dalam angket faktor membaca dengan rumus: T = Total jumlah responden yang memilih Pn = Pilihan angka skor likert Apabila total skor sudah diketahui kemudian interpretasi skor perhitungan. Selanjutnya untuk mendapat hasil interpretasi, harus diketahui dulu skor ideal X dan skor rendah Y. Adapun rumus penilaiannya sebagai berikut: T x Pn Skor ideal X = skor tertinggi likert x jumlah responden Skor rendah Y = skor terendah liker x jumlah responden

Dokumen yang terkait

Hubungan Antara Kebiasaan Membaca dengan Kemampuan Pemahaman Bacaan Siswa Kelas XI SMA Insan Kamil Bogor Tahun Pelajaran 2013/2014

1 7 105

Meningkatkan kemampuan membaca pemahaman mahasiswa jurusan bahasa inggris melalui teknik membaca survey,question, read, recite, review (sq3r)

0 7 0

Faktor - faktor yang mempengaruhi kemampuan membaca pemahaman pada mahasiswa semester V program studi Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia Universitas Sanata Dharma Yogyakarta.

0 3 172

Pengembangan strategi pembelajaran kemampuan membaca pemahaman pada mahasiswa kelas B semester IV program studi Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia Universitas Sanata Dharma Yogyakarta tahun ajaran 2015/2016.

0 2 228

Pengembangan modul pembelajaran membaca pemahaman pada mahasiswa semester VI Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Ahmad Dahlan Yogyakarta tahun akademik 2015/2016.

3 31 446

Pengembangan kebiasaan membaca pemahaman mahasiswa semester VI Pprogram Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Ahmad Dahlan Yogyakarta tahun akademik 2015/2016.

1 16 334

Strategi pembelajaran kemampuan membaca pemahaman berdasarkan faktor membaca dan hasil tes kemampuan membaca pemahaman pada mahasiswa program studi pendidikan bahasa dan sastra indonesia semester VI Universitas Sanata Dharma, Yogyakarta tahun ajaran 2015.

0 7 265

Strategi pembelajaran kemampuan membaca kritis berdasarkan faktor membaca dan hasil tes kemampuan membaca kritis pada mahasiswa semester VI kelas A Program Studi Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia Universitas Sanata Dharma, Yogyakarta tahun ajaran 2015.

0 7 241

Strategi kemampuan membaca pemahaman berdasrakan faktor membaca dan hasil tes kemampuan membaca pemahaman pada mahasiswa semester VI Program Studi Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia Universitas Sanata Dharma Yogyakarta tahun akademik 2014/2015.

0 0 229

Strategi pembelajaran kemampuan membaca pemahaman berdasarkan faktor membaca dan hasil tes kemampuan membaca pemahaman pada mahasiswa semester VI kelas B Program Studi Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia Universitas Sanata Dharma, Yogyakarta tahun ajaran 2

0 1 239