Menutup Pelajaran Observasi Pendidik

309 guru memerintahkan. Peserta didik juga bersedia membentu kelompok saat mengerjakan evaluasi akhir pembelajaran meskipun sebagian besar mengeluh karena bosan dan malas. e. Peserta didik bertanya kepada guru ketika mengalami kesulitan Peserta didik bertanya saat kurang jelas mendengarkan percakapan dalam video. f. Peserta didik bertanya kepada sesama peserta didik ketika mengalami kesulitan Peserta didik cenderung lebih berani bertanya kepada sesama peserta didik, daripada bertanya kepada guru saat berdiskusi. Jika ada yang bertanaya, terkadang pertanyaan konyol yang membuat suasaba belajar menjadi ramai. g. Peserta ddik menjawab pertanyaan guru dengan mengangkat tangan Saat guru bertanya kepada peserta didik, tidak ada satu pun peserta didik yang mengangkat tangan. Mereka menjawab secara bersama- sama dan jika guru menegaskan jawaban mereka dengan mendekat pada sah satu peserta didik, peserta didik akan diam dan tersenyum malu-malu untuk menjawab. h. Peserta didik mencatat penjelasan guru Setelah materi diberikan, guru meminta peserta didik untuk mencatat selama 5 menit. Peserta didik membuka buku catatan dan mulai mencatat. Namun ada beberapa yang sudah menulis. Sebagian peserta didik laki- laki tida menulis pada buku. Mereka menulis pada kertas bekas. i. Peserta didik mengevaluasi hasil kegiatan pembelajaran bersama guru Guru tidak mengoreksi evaluasi peserta didik karena waktu tidak mencukupi. Guru hanya berkeliling melihat proses peserta didik dalam mencatat dan mengawasi supaya tidak ribut sendiri. j. Peserta didik dapat menyimpulkan pembelajaran Di akhir pembelajaran, peserta didik masih sibuk dengan pekerjaan kelompok. Saat guru meminta untuk menyudahi pembelajaran, peserta didik kembali duduk rapi. Kemudian mereka bersama-sama dengan panduan dari guru menyimpulkan materi pembelajaran yang telah mereka pelajari k. Peserta didik menutup pembelajaran dengan tertib Peserta didik dengan semangat menjawab salam dari guru sambil menata buku paket dan memasukan ke dalam tas dengan 310 menjawab “Wa’alaikumsalam wr. wb” Setelah menjawab salam, peserta didik bergegas keluar kelas. Namun ada yang tetap duduk, ada yang melanjutkan mengobrol, ada juga yang melanjutkan tidur.

2. Keaktifan peserta didik

a. Peserta didik aktif bertanya kepada guru Mayoritas peserta didik cenderung hanya mau mendengarkan dan mencatat. Hanya beberapa peserta didik yang mau bertanya. Jika ada pertanyaan, mereka lebih suka bertanya kepada teman sebangku atau teman yang lainnya. b. Peserta didik aktif menjawab pertanyaan guru Peserta didik menjawab pertanyaan dari pendidik secara bersama-sama. c. Peserta didik yang aktif mengeluarkan pendapat menggunakan bahasa Jerman Peserta didik yang aktif hanya berbendapat dengan menggunakan bahasa Indonesia. d. Terdapat peserta didik yang pasif dan cenderung diam dalam pembelajaran bahasa Jerman Kebanyakan peserta didik sangat pasif dan hanya diam ketika pembelajaran. Mereka hanya berani berpendapat secara bersama- sama. Adapula peserta didik lain normal yang pasif dalam pembelajaran. Suara peserta didik tersebut sangat pelan dan kurang keras, serta hanya mau berbicara dengan teman sebangku e. Peserta didik kurang antusias saat disuruh untuk membacakan hasil diskusi Peserta didik dalam kelompok yang akan membacakan hasil biasanya terlalu lama untuk mengemukakan hasil diskusi. Antar peserta didik saling tunjuk dan ragu-ragu untuk membacakan hasil diskusi, sehingga guru harus menunjuk perwakilan kelompok. f. Peserta didik malu jika ditanya dengan bahasa Jerman oleh guru Ketika guru memberikan kesempatan untuk bertanya jawab, peserta didik cenderung diam sehingga pendidik menanyakan kepada peserta didik. Jika guru bertanya dengan bahsa Indonesia, peserta didik menjawab dengan serempak. Namun jika guru bertanya dengan bahasa Jerman, peserta didik bingung dan ragu-ragu dalam menjawabnya. g. Peserta didik tidak mau menjawab jika ditanya Peserta didik hanya diam saat ditanya guru secara individu dengan bahasa Jerman.