268
269
ANGKET REFLEKSI SIKLUS II
Upaya Peningkatan Keterampilan Menulis Bahasa Jerman Peserta Didik Kelas XI Bahasa MAN Purworejo melalui Teknik Cluster
A. Kisi-kisi Angket III
No. Indikator
Nomor Butir Soal
Jumlah
1 Persepsi peserta didik pada pembelajaran
bahasa Jerman setelah penerapan teknik Cluster
1, 2 2
2 Penguasaan materi peserta didik pada
pembelajaran bahasa Jerman setelah penerapan teknik Cluster
3, 4 2
3 Saran peserta didik pada pembelajaran
keterampilan menulis bahasa Jerman. 5
1 Jumlah butir soal
5
270
B. Format Angket III
MAN Purworejo Kelas XI Bahasa 1
Nama : Absen :
ANGKET III
Upaya Peningkatan Keterampilan Menulis Bahasa Jerman Peserta Didik Kelas XI Bahasa MAN Purworejo melalui Teknik Cluster
1. Menurut kalian, apakah dengan diterapkan teknik Cluster dapat meningkatkan
keaktifan kalian pada pembelajaran keterampilan menulis bahasa Jerman? Jawab:
……………………………………………………………………………… …….………………………………………………………………………………
…….…………………………………………………………………… 2.
Menurut kalian, apakah dengan diterapkan teknik Cluster dapat meningkatkan prestasi belajar kalian pada pembelajaran keterampilan menulis bahasa Jerman?
Jawab: ………………………………………………………………………………
…….……………………………………………………………………………… …….……………………………………………………………………
3. Apakah kesulitan yang kalian alami pada pembelajaran keterampilan menulis
bahasa Jerman dapat teratasi dengan teknik Cluster? Jawab:………………………………………………………………………………
…….……………………………………………………………………………… …….………..………………………………………………………….
4. Apakah kalian lebih menguasai materi yang disampaikan pendidik dengan
diterapkan teknik Cluster pada pembelajaran bahasa Jerman? Jawab:………………………………………………………………………………
…….……………………………………………………………………………… …….………..………………………………………………………….
271
5. Berikan saran kalian untuk perbaikan dalam upaya peningkatan keaktifan dan
prestasi belajar keterampilan menulis bahasa Jerman Jawab:………………………………………………………………………………
…….……………………………………………………………………………… ………..…………………………………………………………………
272
C. Hasil Pengisian Angket III
Angket kedua dibagikan kepada seluruh peserta didik kelas XI MAN Purworejo pada hari
Jum’at, 23 Mei 2014 pukul 11.30-11.40 WIB. Angket dibagikan dengan tujuan mengetahui tanggapan dan pendapat peserta didik terhadap
pelaksanaan tindakan siklus II, serta untuk mengetahui saran peserta didik pada pembelajaran bahasa Jerman berikutnya. Seluruh peserta didik dengan jumlah 31
peserta didik hadir, sehingga diperoleh 31 angket yang yang telah diisi oleh peserta didik. Berikut adalah hasil uraian dari angket III yang telah diisi oleh peserta didik
kelas XI Bahasa I.
1. Menurut kalian, apakah dengan diterapkan teknik Cluster dapat meningkatkan
keaktifan kalian pada pembelajaran keterampilan menulis bahasa Jerman?
No. Responden Jawabanpendapat
1 “Ya, sangat membantu”
2 “Ya, karena mempermudah kita dalam
mengerjakannya” 3
“Ya bisa” 4
“Ya” 5
“Sangat bagus dan sangat mendukung” 6
“Ya” 7
“Ya” 8
“Ya” 9
“Ya, dapat meningkatkan kreatifitas saya” 10
“Ya” 11
“Ya” 12
“Ya” 13
“Ya” 14
“Sangat bagus, sangat mendukung” 15
“Ya” 16
“Ya” 17
“Ya, bisa membuat saya aktif maju ke depan dan berfikir
” 18
“Ya, meningkatkan keaktifan” 19
“Ya, sangat membantu” 20
“Ya” 21
“Ya” 22
“Ya” 23
“Ya” 24
“Ya, karena saya jadi selalu mencoba teknik tersebut”
273
25 “Ya, lebih tertarik”
26 “Ya”
27 “Ya”
28 “Yak arena lebih menyenangkan dan lebih mudah
dalam menulis bahasa Jerman dan lebih jelas.” 29
“Ya, menjadikan saya kreatif” 30
“Ya, karena dengan teknik ini kita bisa membuat kata dibuat kalimat”
31 “Ya sangat membantu”
2. Menurut kalian, apakah dengan diterapkan teknik Cluster dapat meningkatkan
prestasi belajar kalian pada pembelajaran keterampilan menulis bahasa Jerman?
No. Responden Jawabanpendapat
1 “Ya, cukup bisa”
2 “Ya dapat meningkatkan prestasi belajar karena lebih
mudah” 3
“Bisa banget” 4
“Ya” 5
“Ya” 6
“Ya” 7
“Ya” 8
“Ya” 9
“Ya, dapat jika kita memahami” 10
“Ya” 11
“Ya” 12
“Ya” 13
“Ya, karena lebih mudah” 14
“Ya” 15
“Ya” 16
“Ya, karena pembelajaran jadi asyik.” 17
“Ya.” 18
“Ya, karena pembelajaran tidak membosankan.” 19
“Ya, karena memudahkan menghafal kosakata.” 20
“Ya, memudahkan mengingat.” 21
“Ya.” 22
“Ya.” 23
“Ya.” 24
“Ya, karena simple dan mudah diingat.” 25
“Ya.” 26
“Ya.”
274
27 “Ya.”
28 “Ya, karena saya merasa prestasi saya lebih baik.”
29 “Ya.”
30 “Tertarik karena bisa mengungkapkan kata apa saja
saat belajar.” 31
“Ya, karena sangat membantu terutama dapam peningkatan kosakata.”
3. Apakah kesulitan yang kalian alami pada pembelajaran keterampilan menulis
bahasa Jerman dapat teratasi dengan teknik Cluster?
No. Responden Jawabanpendapat
1 “Ya.”
2 “Ya, karena ide-ide tertulis dengan jelas.”
3 “Ya,dapat teratasi.”
4 “Ya.”
5 “Ya. Namun terkadang masih kurang menuliskan
hurufnya” 6
“Kesulitannya tidak ada karena dengan teknik Cluster jadi lebih mudah.”
7 “Ya”
8 “Menurut saya tidak ada kesulitan karena
menggunakan teknik Cluster ”
9 “Dapat, karena teknik Cluster mempersingkat
pembelajaran menulis daripada pembelajaran biasa.” 10
“Ya, karena teknik Cluster mempermudah pembelajaran.”
11 “Bisa.”
12 “Ya.”
13 “Masih kurang bisa menghafal artinya.”
14 “Terkadang masih terjadi kesalahan penulisan huruf.”
15 “Ya.”
16 “Ya, karena dengan teknik Cluster jadi mudah
menyusun kalimat .”
17 “Sudah tidak ada.”
18 “Ya”
19 “Ya, karena teknik Cluster mempermudah pemerolehan
kosakata dan penghafalanan. ”
20 “Masih kurang memahami arti”
21 “Ya.”
22 “Ya.”