1. Home
  2. Lainnya

Desain Penelitian METODE PENELITIAN

53 Didik 2014 5. Penyebaran Angket XI Bahasa 1 Perpustakaan Senin, 24 Maret 2014 08.00-11.00 6. Wawancara Peserta Didik 7. Wawancara Guru 8. Perumusan Masalah dan Perencanaan Tindakan Siklus I Perpustakaan Selasa, 25 Maret 2014 10.15-11.45 Tabel 7. Jadwal Penelitian Kegiatan Sub-tema Hari Tanggal Waktu Siklus I Pertemuan 1 Essen und Trinken 28 Maret 2014 2x45 menit Pertemuan 2 Essen und Trinken 4 April 2014 2x45 menit Pertemuan 3 Essen und Trinken 11 April 2014 2x45 menit Evaluasi Siklus I dan Penyebaran Angket Refleksi I Essen und Trinken 25 April 2014 2x45 menit Refleksi Siklus I, Wawancara Guru, Peserta Didik dan Perencanaan Siklus II - 28 April 2012 10.00 - 11.00 Siklus II Pertemuan 5 Wohnung 2 Mei 2014 2x45 menit Pertemuan 6 Wohnung 9 Mei 2014 2x45 menit Pertemuan 7 Wohnung 16 Mei 2014 2x45 menit Evaluasi Siklus II dan Penyebaran Angket Refleksi II Wohnung 23 Mei 2014 2x45 menit 54 Refleksi Siklus II, Wawancara Guru dan Peserta Didik - 26 Mei 2014 10.00 - 11.00

2. Subjek dan Objek Penelitian

Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas XI Bahasa 1 MAN Purworejo yang terlibat dalam proses interaksi belajar mengajar pelajaran bahasa Jerman. Peserta didik kelas XI Bahasa 1 dipilih karena berdasarkan hasil wawancara dan observasi, kemampuan menulis peserta didik masih kurang. Objek dalam penelitian ini adalah keterampilan menulis bahasa Jerman peserta didik kelas XI Bahasa MAN 1 Purworejo dengan menggunakan teknik Cluster.

C. Prosedur Penelitian

Penelitian ini bermaksud meningkatkan kemantapan rasional dari tindakan yang dilakukan serta memperbaiki kondisi-kondisi praktik pembelajaran sebelumnya. Praktik pembelajaran dibagi menjadi dua siklus, yaitu 1 siklus I, dan 2 siklus II. Masing-masing siklus terdiri dari empat tahapan: Planning ‘perencanaan’, Action ‘tindakan’, Observation ‘pengamatan’ dan Reflection ‘perenungan’ – disingkat PAOR Prastowo 2011: 242. Keempat tahap terkait dalam satu kesatuan siklus.

1. Siklus I

a. Perencanaan Berdasarkan hasil observasi awal di kelas, wawancara yang dilakukan dengan pendidik pengampu mata pelajaran Bahasa Jerman MAN Purworejo,

Dokumen yang terkait

UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS XI SMA N 1 TEMANGGUNG MELALUI MEDIA GAMBAR BERSERI.

5 45 268

UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS XI SMA N 2 BANGUNTAPAN BANTUL MELALUI MEDIA KOMIK.

3 8 368

UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS XI BAHASA SMA NEGERI 3 TEMANGGUNG MELALUI PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR.

3 11 244

Upaya Peningkatan Keterampilan Menulis Bahasa Jerman Peserta Didik Kelas XI Bahasa SMA Negeri 1 Prambanan Klaten melalui Media Permainan Bahasa Bildgeschichte.

3 7 388

UPAYA PENINGKATAN PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS X MELALUI TEKNIK MAKE A MATCH.

1 6 469

UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS XI IPA SMA N 1 MUNTILAN MAGELANG MELALUI KARTUN.

1 4 198

UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS XI BAHASA SMA N 2 WONOSARI GUNUNGKIDUL MELALUI MULTIMEDIA PREZI.

2 6 448

UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS BAHASA PRANCIS PESERTA DIDIK KELAS XI SMK WIYASA MAGELANG MELALUI TEKNIK CONCEPT SENTENCE.

1 1 274

UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS XI SMAN2 PURWOREJO MELALUI METODE PQ4R.

3 12 383

UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS XI IPA SMA NEGERI 1 KALIBAWANG KULON PROGO MELALUI TEKNIK THREE STEP INTERVIEW.

2 11 343