Kelas Hambatan dalam Pembelajaran Keterampilan Menulis Bahasa Jerman

325 WAWANCARA DENGAN GURU BAHASA JERMAN “Upaya Peningkatan Keterampilan Menulis Bahasa Jerman Peserta Didik Kelas XI Bahasa MAN Purworejo melalui Teknik Cluster ” HariTanggal : Jum’at, 25 April 2014 Tempat : Kelas XI Bahasa 2 Waktu : Pukul 11.45 – 10.00 WIB Kegiatan : Refleksi Siklus I P : Maaf bu, saya minta waktunya sebentar untuk berbincang mengenai pelaksanaan siklus I. G : Ohya mbak bagaimana? P : Begini bu, kan siklus I sudah selesai dilaksanakan. Menurut ibu bagaimana penerapan teknik Cluster ini? G : Menurut saya sih bagus mbak, karena peserta didik jadi lebih aktif mengikuti pembelajaran. P : Berarti kalau dari segi keaktifan sudah bagus bu? G : Ya jika dibandingkan dengan sebelum adanya teknik Cluster memang lebih bagus mbak dan setiap pertemuan peserta didik jadi lebih antusias dalam belajar. Tapi ya belum semua aktif sih mbak, sekitar 50. P : Kemudian untuk hasil prestasinya bagaimana bu? G : Jika sayaamati setiap tindakan hasilnya sudah lumayan bagus. Peserta didik sudah mulai berani menulis bahasa Jerman dan menyusun kalimat namun belum maksimal. Mungkin karena belum terbiasa pakai Cluster. P : Menurut ibu masih perlu diadakan siklus lanjutan atau tidak? G : Masih perlu mbak, karena peningkatan baik dari segi prestasi dan keaktifan belum terlalu terlihat sekali dan takutnya hanya bersifat sementara. P : Saran ibu untuk pembelajaran di siklus II bagaimana bu? G : Seperti biasa aja mbak. Pertemuan 3x untuk pemberian materi lalu tes evaluasi di pertemuan ke-4 supaya peserta didik lebih fokus. Nah, yntuk tindakannya bagaimana kalo peserta didik dikelompokkan? Saya kesulitan saat mengoreksi Cluster mbak. Jika dikelompokkan pasti lebih mudah mengoreksi dan peserta didik yang lemah bisa dibantu peserta didik yang pandai. Mereka bisa berkolaborasi dan sharing gitu mbak. P : Baik bu kalau begitu minggu depan kita laksanakan tindakan lagi untuk siklus yang kedua dan kita laksanakan sesuai rencana. Terimakasih bu. G : Sama-sama mbak. 326 WAWANCARA DENGAN GURU BAHASA JERMAN “Upaya Peningkatan Keterampilan Menulis Bahasa Jerman Peserta Didik Kelas XI Bahasa MAN Purworejo melalui Teknik Cluster ” HariTanggal : Jum’at, 2 Mei 2014 Tempat : Kelas XI Bahasa 1 Waktu : Pukul 11.45 - 11.50 WIB Kegiatan : Membahasa pertemuan pertama siklus II P : Maaf bu, hari ini kana da 5 peserta didik yang tidak masuk sedangkan materi pertemuan besok adalah latihan menulis paragraf. Apakah peserta didik dapat mengikuti bu? G : Oh iya, begini saja mbak. Kan siklus II harus lebih baik dari iklus I, bagaimana kalau RPP dirubah saja untuk latihan seperti pertemuan hari ini. Siswa membuat kalimat saja. Lagipula kan sekarang mempelajari tema baru jadi biar siswa makin paham. P : Jadi pembahasan masih seputar Zimmer bu? G : Iya mbak, namun untuk latihan membahas kegiatan di Zimmer sesuai dengan materi. P : Baik bu, jumlah soalnya gimana bu? G : Sama seperti hari ini mbak, P : Berarti bentuk dan jumlah soal mirip hanya saja berbeda pada pendeskripsian Zimmer nya mbak. G : Tepat sekali Toh supaya siswa lebih mantap dalam menghafal kosakata dan cara nulisnya juga. P : Baik bu kalo begitu. Terimakasih bu. G : Sama-sama.