300
halaman 9. d.
Proses belajar mengajar menggunakan metode tanya
jawab Dari
awal pembelajaran
guru sudah
menerapkan metode tanya jawab mulai saat guru melakukan apersepsi kepada peserta
didik. Setelah menerangkan materi juga guru guru menawarkan untuk bertanya meskipun
belum
ada pertanyaan.
Namun saat
mengerjakan mencatat
materi dan
mengerjakan soal latihan, peserta didik ada yang bertanya.
e. Proses belajar mengajar
menggunakan metode
ceramah Guru menerangkan dengan metode ceramah.
Menjelaskan materi di depan kelas dan di selingi dengan metode tanya jawab.
f. Proses belajar mengajar
menggunakan metode
problem solving Guru juga menggunakan metode problem
solving saat guru berkeliling dan memeriksa
pekerjaan peserta didik. Ada peserta didik yang yang bertanya dan guru bersama-sama
peserta didik mengatasi masalah.
g. Proses belajar mengajar
menggunakan metode lain dalam pembelajaran
Tidak
2. Media
a. Proses belajar mengajar
menggunakan media papan tulis.
Setiap kali ada materi baru atau kata-kata dalam bahasa Jerman yang ditanyakan peserta
didik, guru sudah siap dengan spidol sehingga guru langsung menulis di papan tulis supaya
bisa dicatat oleh peserta didik.
b. Proses belajar mengajar
menggunakan media visual. Tidak
c. Proses belajar mengajar
menggunakan media proyeksi.
Tidak
d. Proses belajar mengajar
menggunakan media audio- visual.
Tidak
e. Proses belajar mengajar
menggunakan perangkat multimedia misalnya laptop
dan LCD. Tidak
f. Proses belajar mengajar
menggunakan media lain dalam pembelajaran
Tidak.
301
3. Teknik
a. Guru menggunakan teknik
tertentu dalam pembelajaran Guru
hanya menggunakan
teknik konvensional. Cara mengajar guru biasa dan
tidak menggunakan permainan atau teknik lain yang mendukung pembelajaran seperti
pembelajaran menulis.
b. Teknik yang digunakan
dalam proses belajar mengajar dapat
membangkitkan keterlibatan peserta didik
Tidak. Terlihat saat pembelajaran berlangsung tidak ada kegiatan yang memaksa peserta didi
untuk bergerak dan berkreativitas seperti permainan atau kuis. Peserta didik pasif
berfikir di tempat duduk masing-masing dan berdiskusi dengan teman satu bangku.
c. Teknik yang digunakan
dalam proses belajar mengajar dapat
mengupayakan keaktifan peserta didik.
Tidak. Peserta didik kurang aktif karena pembelajaran hanya berlangsung di tempat
duduk masing-masing.
d. Teknik yang digunakan
dalam proses belajar mengajar dapat
pengembangan kosakata peserta didik
Teknik yang digunakan pada proses belajar mengajar
mengupayakan pengembangan
kosakata dan struktur peserta didik namun sedikit. Karena guru cenderung sedikit
memberikan kosakata.
e. Teknik yang digunakan
dalam proses belajar mengajar dapat
mengupayakan pengembangan kemampuan
menulis bahasa Jerman peserta didik
Teknik yang digunakan pada proses belajar mengajar
mengupayakan pengembangan
kemampuan menulis bahasa Jerman peserta didik. Karena setiap akhir materi selalu diisi
dengan kegiatan mencatat. Dengan mencatat, peserta didik akan terlatih menuliskan kata
dalam bahasa Jerman.
f.
Teknik yang digunakan dalam proses belajar
mengajar bervariasi Guru hanya menggunakan teknik yang sama
dan biasa sehingga disebut dengan teknik konvensional.
4. Buku ajar
a. Terdapat buku wajib yang
dipakai dalam proses belajar mengajar
Buku wajib yang dipakai dalam proses belajar mengajar adalah Deutsch ist einfach dan
Kontakte Deutsch Extra
b. Terdapat buku penunjang
yang dipakai dalam proses belajar mengajar
Buku penunjang yang dipakai dalam proses belajar mengajar adalah Themen neu
c. Terdapat LKS yang dipakai
dalam proses belajar mengajar
Tidak.
