Lembar Observasi Intrumen Penelitian

60 interviewer untuk memperoleh informasi dari terwawancara. Kegiatan wawancara ini bertujuan untuk memperoleh data yang bersifat deskriptif kualitatif, yaitu berupa informasi lisan dari responden. Kegiatan ini dilakukan sebelum adanya pemberian tindakan supaya dapat mengidentifikasi permasalahan yang ada. Kegiatan wawancara ini bertujuan untuk memperoleh data yang bersifat deskriptif kualitatif, yaitu berupa informasi lisan dari responden. Wawancara ini dilakukan kepada guru yang mengajar bahasa Jerman di MAN Purworejo dan juga kepada seluruh peserta didik secara acak setiap minggunya. Adapun indikator wawancara kepada guru adalah sebagai berikut. 1 Persiapan guru sebelum mengajar. 2 Proses belajar mengajar bahasa Jerman yang diterapkan guru. 3 Penggunaan teknik, metode, media dan buku ajar. 4 Situasi dan kondisi kelas saat pembelajaran bahasa Jerman. 5 Hambatan dalam pembelajaran keterampilan menulis bahasa Jerman. 6 Penawaran teknik Cluster dalam pembelajaran keterampilan menulis bahasa Jerman. Indikator wawancara lepada peserta didik adalah sebagai berikut. 1 Proses mengajar guru. 2 Peserta didik. 3 Sekolah dan kelas. 4 Pelaksanaan proses belajar mengajar bahasa Jerman. 61

3. Angket

Angket digunakan untuk memperoleh data melalui pertanyaan tertulis ditujukan kepada peserta didik. Data pada angket digunakan untuk menentukan rencana dan strategi tindakan. Angket yang digunakan berbentuk angket terbuka essai dan dberikan pada tiga tahap. Angket tahap pertama berjumlah 5 butir soal dan diberikan sebelum penelitian. Adapun poin-poin angket tahap pertama adalah sebagai berikut. 1 Pemberlakuan teknik Cluster di sekolah. 2 Teknik pembelajaran yang berlaku pada pembelajaran bahasa Jerman. 3 Persepsi dan kesulitan peserta didik pada pembelajaran bahasa Jerman. 4 Penawaran teknik Cluster pada pembelajaran bahasa Jerman. 5 Harapan peserta didik pada pembelajaran keterampilan menulis bahasa Jerman. Angket tahap kedua berjumlah 5 butir soal dan diberikan setelah penelitian pada siklus I. Adapun poin-poin angket tahap kedua adalah sebagai berikut. 1 Persepsi peserta didik terhadap penerapan teknik Cluster pada pembelajaran bahasa Jerman. 2 Keaktifan peserta didik pada pembelajaran bahasa Jerman setelah penerapan teknik Cluster pada pembelajaran bahasa Jerman. 3 Persepsi dan kesulitan peserta didik pada pembelajaran bahasa Jerman setelah penerapan teknik Cluster pada pembelajaran bahasa Jerman.