Contoh Angket I KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
A. Kisi-kisi Angket II
No. Indikator Nomor Butir Soal Jumlah 1 Persepsi peserta didik terhadap penerapan teknik Cluster pada pembelajaran bahasa Jerman. 1 1 2 Keaktifan peserta didik pada pembelajaran bahasa Jerman setelah penerapan teknik Cluster pada pembelajaran bahasa Jerman. 2 1 3 Persepsi dan kesulitan peserta didik pada pembelajaran bahasa Jerman setelah penerapan teknik Cluster pada pembelajaran bahasa Jerman. 3 1 4 Penguasaan materi peserta didik pada pembelajaran bahasa Jerman setelah penerapan teknik Cluster pada pembelajaran bahasa Jerman. 4 1 5 Saran peserta didik pada pembelajaran keterampilan menulis bahasa Jerman pertemuan berikutnya. 5 1 Jumlah butir soal 5 258 B. Format Angket II MAN Purworejo Kelas XI Bahasa 1 Nama : Absen : ANGKET II Upaya Peningkatan Keterampilan Menulis Bahasa Jerman Peserta Didik Kelas XI MAN Purworejo melalui Teknik Cluster 1. Bagaimana pendapat kalian dengan diterapkan teknik Cluster pada pembelajaran keterampilan menulis bahasa Jerman? Jawab:……………………………………………………………………………… …….……………………………………………………………………………… …….………..………………………………………………………… 2. Apakah kalian lebih tertarik dan termotivasi mengikuti pembelajaran bahasa Jerman setelah diterapkan teknik Cluster pada pembelajaran keterampilan menulis bahasa Jerman? Jawab:……………………………………………………………………………… …….……………………………………………………………………………… …….………..………………………………………………………… 3. Masih adakah kesulitan yang kalian alami pada pembelajaran keterampilan menulis bahasa Jerman? Jawab:……………………………………………………………………………… …….……………………………………………………………………………… …….………..………………………………………………………… 4. Apakah kalian lebih menguasai materi yang disampaikan pendidik dengan diterapkan teknik Cluster pada pembelajaran bahasa Jerman? Jawab:……………………………………………………………………………… …….……………………………………………………………………………… …….………..………………………………………………………… 259 5. Apa saran kalian untuk perbaikan pembelajaran keterampilan menulis bahasa Jerman? Jawab:……………………………………………………………………..……… …….…………………………………………………………………………….… …………………………………………………………………………………….Parts
» Latar Belakang Masalah PENDAHULUAN
» Identifikasi Masalah Batasan Masalah Rumusan Masalah
» Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian
» Hakikat Pembelajaran Bahasa Asing
» Hakikat Penggunaan Teknik Pembelajaran
» Hakikat Teknik Cluster dalam Pembelajaran Menulis
» Hakikat Pengajaran Keterampilan Menulis
» Penilaian Keterampilan Menulis Deskripsi Teoretik
» Penilaian Keaktifan Peserta Didik
» Penggunaan teknik Cluster dapat meningkatkan keaktifan peserta
» Penggunaan teknik Cluster dapat meningkatkan prestasi belajar
» Desain Penelitian METODE PENELITIAN
» Siklus I Prosedur Penelitian
» Siklus II Prosedur Penelitian
» Lembar Observasi Intrumen Penelitian
» Pedoman Wawancara Intrumen Penelitian
» Tes atau Evaluasi Intrumen Penelitian
» Observasi Teknik Pengumpulan Data
» Wawancara Teknik Pengumpulan Data
» Angket Teknik Pengumpulan Data
» Catatan Lapangan Dokumentasi Teknik Pengumpulan Data
» Validitas Data Validitas dan Reliabilitas Data
» Indikator Keberhasilan Proses Kriteria Keberhasilan Tindakan
» Indikator Keberhasilan Produk Kriteria Keberhasilan Tindakan
» Deskripsi Data Observasi Deskripsi Data Penelitian
» Membuka dan Mengawali Pelajaran
» Mengelola Kegiatan Pembelajaran Hasil Penelitian
» Pengelolaan waktu dan Menutup Pelajaran
» Deskripsi Data Wawancara Kemampuan peserta didik dalam keterampilan menulis bahasa
» Deskripsi Data Angket Kemampuan peserta didik dalam keterampilan menulis bahasa
» Peningkatan keaktifan belajar peserta didik kelas XI Bahasa MAN
» Peningkatan prestasi belajar keterampilan menulis bahasa Jerman
» Keterbatasan Peneliti HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
» Kesimpulan KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
» Implikasi KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
» Saran KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
» Penilaian KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
» halb Kilo Paprika und eine Packung Reis. X: Das macht 10, 15 Eure.
» Langkah-langkah kegiatan pembelajaran: Elaborasi
» Eksplorasi Elaborasi AlatBahanSumber belajar Penilaian
» AlatBahanSumber belajar Penilaian KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
» Teknik Pembelajaran Langkah-langkah kegiatan pembelajaran:
» Elaborasi Konfirmasi AlatBahanSumber belajar Penilaian
» Elaborasi AlatBahanSumber belajar Penilaian
» Kisi-kisi Angket I KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
» Contoh Angket I KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
» Kisi-kisi Angket II KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
» Contoh Angket II Kisi-kisi Angket III
» Media pembelajaran Teknik pembelajaran
» Kelengkapan lain yang mendukung pembelajaran bahasa Jerman
» Hasil Observasi Observasi Kelas
» Mengelola Kegiatan Pembelajaran Observasi Kelas
» Pengelolaan waktu dan pengorganisasian kelas
» Menutup Pelajaran Observasi Kelas
» Keaktifan peserta didik Interaksi antara peserta didik dan pendidik
» Kemampuan peserta didik dalam keterampilan menulis bahasa Jerman
» Media Observasi Proses Belajar Mengajar
» Teknik Buku ajar Observasi Proses Belajar Mengajar
» Mengelola Kegiatan Pembelajaran Observasi Pendidik
» Menutup Pelajaran Observasi Pendidik
» Sikap peserta didik Observasi Peserta Didik
» Keaktifan peserta didik Observasi Peserta Didik
» Metode Observasi Proses Belajar Mengajar
» Situasi dan kondisi kelas pada pembelajaran bahasa Jerman
» Kisi-kisi Wawancara Pedoman Wawancara
» Kisi-kisi Wawancara Wawancara Peserta Didik
» Pedoman Wawancara Wawancara Peserta Didik
» Transkrip Wawancara dengan Guru
» Proses Belajar Mengajar Bahasa Jerman
» Penggunaan Teknik, Metode, Media dan Buku Ajar
» Kelas Hambatan dalam Pembelajaran Keterampilan Menulis Bahasa Jerman
» Penawaran Teknik Cluster KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
Show more