312
C. Observasi Proses Belajar Mengajar
No Aspek yang diamati Deskripsi hasil observasi
1. Metode
a. Proses belajar mengajar
menggunakan metode diskusi
Peserta didik membentuk kelompok diskusi sebanyak 4 anak dalam satu kelompok.
Kelompok terbentuk berdasarkan tempat duduk peserta didik. Kemudian peserta didik
mendiskusikan tugas yang diperintahkan oleh guru.
b. Proses belajar mengajar
menggunakan metode tugas Guru memberikan tugas menulis dialog yang
diputarkan guru dalam video. Pemberian tugas dilakukan karena soal latihan yang
dikerjakan
oleh peserta
didik secara
berkelompok belum selesai saat bel akhir berbunyi.
c. Proses belajar mengajar
menggunakan metode latihan
Pemberian latihan dilakukan setelah guru menyampaikan materi. Peserta didik diminta
untuk menulis kembali isi dialog yang diputarkan oleh guru.
d. Proses belajar mengajar
menggunakan metode tanya jawab
Dari awal
pembelajaran guru
sudah menerapkan metode tanya jawab mulai saat
guru melakukan apersepsi kepada peserta didik. Setelah menerangkan materi juga guru
guru menawarkan untuk bertanya meskipun belum
ada pertanyaan.
Namun saat
mengerjakan mencatat
materi dan
mengerjakan soal latihan, peserta didik ada yang bertanya.
e. Proses belajar mengajar
menggunakan metode demonstrasi
Pada proses belajar mengajar diselangi dengan demonstrasi materi dan dengan
memutarkan video terkait dengan tema pembelajaran.
f. Proses belajar mengajar
menggunakan metode problem solving
Guru juga menggunakan metode problem solving
saat guru berkeliling dan memeriksa pekerjaan peserta didik. Ada peserta didik
yang yang bertanya dan guru bersama-sama peserta didik mengatasi masalah.
g. Proses belajar mengajar
menggunakan metode lain dalam pembelajaran
Tidak. Guru tidak banyak menerangkan materi namun guru hanya memevahkan
masalah yang dialami peserta didik karena kesulitan menuliskan kembali isi dialog pada
313
video.
2. Media
a. Proses belajar mengajar
menggunakan media papan tulis.
Setiap kali ada materi baru atau kata-kata dalam bahasa Jerman yang ditanyakan peserta
didik, guru sudah siap dengan spidol sehingga guru langsung menulis di papan tulis supaya
bisa dicatat oleh peserta didik.
b. Proses belajar mengajar
menggunakan media audio- visual.
Pada pembelajaran
hari ini
guru menggunakan video sebagai media dalam
pembelajaran. c.
Proses belajar mengajar menggunakan perangkat
multimedia misalnya laptop dan LCD.
Guru menyiapkan Laptop dan Speaker untuk memutarkan video. Guru memerlukan LCD
yang sudah terpasang di dalam ruang kelas.
d. Proses belajar mengajar
menggunakan media lain dalam pembelajaran
Tidak.
3. Teknik
a. Guru menggunakan teknik
tertentu dalam pembelajaran Guru
hanya menggunakan
teknik konvensional. Cara mengajar guru biasa dan
tidak menggunakan permainan atau teknik lain yang mendukung pembelajaran seperti
pembelajaran menulis.
b. Teknik yang digunakan
dalam proses belajar mengajar dapat
membangkitkan keterlibatan peserta didik
Tidak. Terlihat saat pembelajaran berlangsung tidak ada kegiatan yang memaksa peserta didi
untuk bergerak dan berkreativitas seperti permainan atau kuis. Peserta didik pasif
berfikir di tempat duduk masing-masing dan berdiskusi dengan teman satu bangku.
c. Teknik yang digunakan
dalam proses belajar mengajar dapat
mengupayakan keaktifan peserta didik.
Tidak. Peserta didik kurang aktif karena pembelajaran hanya berlangsung di tempat
duduk masing-masing.
d. Teknik yang digunakan
dalam proses belajar mengajar dapat
pengembangan kosakata peserta didik
Teknik yang digunakan pada proses belajar mengajar
mengupayakan pengembangan
kosakata dan struktur peserta didik namun sedikit. Karena guru cenderung sedikit
memberikan kosakata.