Menutup Pelajaran Observasi Kelas

297 bersedia membentu kelompok saat mengerjakan evaluasi akhir pembelajaran meskipun sebagian besar mengeluh karena bosan dan malas. e. Peserta didik bertanya kepada guru ketika mengalami kesulitan Saat guru sedang berkeliling melihat catatan peserta didik, ada satu peserta didik yang bertanya tentang pengertian mein Onkel. Peserta didik Nampak yakin dengan pertanyaannya dan tidak malu-malu dalam bertanya. f. Peserta didik bertanya kepada sesama peserta didik ketika mengalami kesulitan Pada deret sebelah kanan barisan depan, terdapat sekelompok peserta didik yang terlihat kebingungan namun enggan bertanya kepada guru. Dan mereka hanya berani menanyakan kepada teman sebangku. Namun sebagian besar peserta didik Nampak malu- malu dan ragu jika ingin bertanya kepada peserta didik. g. Peserta ddik menjawab pertanyaan guru dengan mengangkat tangan Saat guru bertanya kepada peserta didik, tidak ada satu pun peserta didik yang mengangkat tangan. Mereka menjawab secara bersama- sama dan jika guru menegaskan jawaban mereka dengan mendekat pada salah satu peserta didik, peserta didik akan diam dan tersenyum malu-malu untuk menjawab. h. Peserta didik mencatat penjelasan guru Setelah materi diberikan, guru meminta peserta didik untuk mencatat selama 5 menit. Peserta didik membuka buku catatan dan mulai mencatat. Namun ada beberapa yang sudah menulis. Sebagian peserta didik laki- laki tida menulis pada buku. Mereka menulis pada kertas bekas. i. Peserta didik mengevaluasi hasil kegiatan pembelajaran bersama guru Guru tidak mengoreksi evaluasi peserta didik karena waktu tidak mencukupi. Guru hanya berkeliling melihat proses peserta didik dalam mencatat dan mengawasi supaya tidak ribut sendiri. j. Peserta didik dapat menyimpulkan pembelajaran Di akhir pembelajaran, peserta didik masih sibuk dengan pekerjaan kelompok. Saat guru meminta untuk menyudahi pembelajaran, peserta didik kembali duduk rapi. Kemudian mereka bersama-sama dengan panduan dari 298 guru menyimpulkan materi pembelajaran yang telah mereka pelajari k. Peserta didik menutup pembelajaran dengan tertib Peserta didik dengan semangat menjawab salam dari guru sambil menata buku paket dan memasukan ke dalam tas dengan menjawab “Wa’alaikumsalam wr. wb” Setelah menjawab salam, peserta didik bergegas keluar kelas. Namun ada yang tetap duduk, ada yang melanjutkan mengobrol, ada juga yang melanjutkan tidur.

2. Keaktifan peserta didik

a. Peserta didik aktif bertanya kepada guru Mayoritas peserta didik cenderung hanya mau mendengarkan dan mencatat. Hanya beberapa peserta didik yang mau bertanya. Jika ada pertanyaan, mereka lebih suka bertanya kepada teman sebangku atau teman yang lainnya. b. Peserta didik aktif menjawab pertanyaan guru Peserta didik menjawab pertanyaan dari pendidik secara bersama-sama. c. Peserta didik yang aktif mengeluarkan pendapat menggunakan bahasa Jerman Peserta didik yang aktif hanya berbendapat dengan menggunakan bahasa Indonesia. d. Terdapat peserta didik yang pasif dan cenderung diam dalam pembelajaran bahasa Jerman Kebanyakan peserta didik sangat pasif dan hanya diam ketika pembelajaran. Mereka hanya berani berpendapat secara bersama- sama. Adapula peserta didik lain normal yang pasif dalam pembelajaran. Suara peserta didik tersebut sangat pelan dan kurang keras, serta hanya mau berbicara dengan teman sebangku

4. Interaksi antara peserta didik dan pendidik

a. Interaksi peserta didik dengan pendidik terjalin dengan baik Dalam setiap tindakan, guru selalu melibatkan peserta didik. Namun suara guru yang kurang kerasa membuat peserta didik kurang begitu antusias menanggapi guru. Peserta didik berinteraksi dengan sopan meskipun beberapa peserta didik terkadang tidak memperhatikan guru serta beraktivitas lain pembelajara b. Peserta didik berinteraksi negative dengan pendidik Peserta didik tetap sopan dalam berinteraksi dengan guru meskipun guru mengajak bergurau, peserta didik tetap menggunakan