313
video.
2. Media
a. Proses belajar mengajar
menggunakan media papan tulis.
Setiap kali ada materi baru atau kata-kata dalam bahasa Jerman yang ditanyakan peserta
didik, guru sudah siap dengan spidol sehingga guru langsung menulis di papan tulis supaya
bisa dicatat oleh peserta didik.
b. Proses belajar mengajar
menggunakan media audio- visual.
Pada pembelajaran
hari ini
guru menggunakan video sebagai media dalam
pembelajaran. c.
Proses belajar mengajar menggunakan perangkat
multimedia misalnya laptop dan LCD.
Guru menyiapkan Laptop dan Speaker untuk memutarkan video. Guru memerlukan LCD
yang sudah terpasang di dalam ruang kelas.
d. Proses belajar mengajar
menggunakan media lain dalam pembelajaran
Tidak.
3. Teknik
a. Guru menggunakan teknik
tertentu dalam pembelajaran Guru
hanya menggunakan
teknik konvensional. Cara mengajar guru biasa dan
tidak menggunakan permainan atau teknik lain yang mendukung pembelajaran seperti
pembelajaran menulis.
b. Teknik yang digunakan
dalam proses belajar mengajar dapat
membangkitkan keterlibatan peserta didik
Tidak. Terlihat saat pembelajaran berlangsung tidak ada kegiatan yang memaksa peserta didi
untuk bergerak dan berkreativitas seperti permainan atau kuis. Peserta didik pasif
berfikir di tempat duduk masing-masing dan berdiskusi dengan teman satu bangku.
c. Teknik yang digunakan
dalam proses belajar mengajar dapat
mengupayakan keaktifan peserta didik.
Tidak. Peserta didik kurang aktif karena pembelajaran hanya berlangsung di tempat
duduk masing-masing.
d. Teknik yang digunakan
dalam proses belajar mengajar dapat
pengembangan kosakata peserta didik
Teknik yang digunakan pada proses belajar mengajar
mengupayakan pengembangan
kosakata dan struktur peserta didik namun sedikit. Karena guru cenderung sedikit
memberikan kosakata.
314
e. Teknik yang digunakan
dalam proses belajar mengajar dapat
mengupayakan pengembangan kemampuan
menulis bahasa Jerman peserta didik
Teknik yang digunakan pada proses belajar mengajar
mengupayakan pengembangan
kemampuan menulis bahasa Jerman peserta didik. Karena setiap akhir materi selalu diisi
dengan kegiatan mencatat. Dengan mencatat, peserta didik akan terlatih menuliskan kata
dalam bahasa Jerman. Namun kurang melatih peserta didik untuk berfikir kreatif dalam
menulis.
f.
Teknik yang digunakan dalam proses belajar
mengajar bervariasi Guru hanya menggunakan teknik yang sama
dan biasa sehingga disebut dengan teknik konvensional.
4. Buku ajar
a. Terdapat buku wajib yang
dipakai dalam proses belajar mengajar
Buku wajib yang dipakai dalam proses belajar mengajar adalah Deutsch ist einfach dan
Kontakte Deutsch Extra
b. Terdapat buku penunjang
yang dipakai dalam proses belajar mengajar
Buku penunjang yang dipakai dalam proses belajar mengajar adalah Themen neu
c. Terdapat LKS yang dipakai
dalam proses belajar mengajar
Tidak.
d. Terdapat kamus yang
dipakai dalam proses belajar mengajar
Tidak.
D. Observasi Kelas
No Aspek yang diamati Deskripsi hasil observasi
1. Situasi dan kondisi kelas pada pembelajaran bahasa Jerman
a. Situasi dan kondisi kelas
kondusif saat pembelajaran bahasa Jerman
Kondisi kelas kurang kondusif karena gedung terletak di dekat lapangan olahraga dan
dikelilingi gedung
kelas yang
tidak bertingkat. Sehingga suara bising yang
ditimbulkan dari luar kelas dan jalan raya mudah mengganggu Proses Belajar Mengajar.
Letak gedung sekolah juga di dekat jalan raya.
b. Kelas dalam kondisi siap
sewaktu guru memulai pelajaran
Setiap hari peserta didik membersihkan kelas secara bergantian sesuai jadwa piket masing-
masing sehingga kelas dalam keadaan bersih.
Kategori