Hasil Pengisian Angket III
274
27 “Ya.”
28 “Ya, karena saya merasa prestasi saya lebih baik.”
29 “Ya.”
30 “Tertarik karena bisa mengungkapkan kata apa saja
saat belajar.” 31
“Ya, karena sangat membantu terutama dapam peningkatan kosakata.”
3. Apakah kesulitan yang kalian alami pada pembelajaran keterampilan menulis
bahasa Jerman dapat teratasi dengan teknik Cluster?
No. Responden Jawabanpendapat
1 “Ya.”
2 “Ya, karena ide-ide tertulis dengan jelas.”
3 “Ya,dapat teratasi.”
4 “Ya.”
5 “Ya. Namun terkadang masih kurang menuliskan
hurufnya” 6
“Kesulitannya tidak ada karena dengan teknik Cluster jadi lebih mudah.”
7 “Ya”
8 “Menurut saya tidak ada kesulitan karena
menggunakan teknik Cluster ”
9 “Dapat, karena teknik Cluster mempersingkat
pembelajaran menulis daripada pembelajaran biasa.” 10
“Ya, karena teknik Cluster mempermudah pembelajaran.”
11 “Bisa.”
12 “Ya.”
13 “Masih kurang bisa menghafal artinya.”
14 “Terkadang masih terjadi kesalahan penulisan huruf.”
15 “Ya.”
16 “Ya, karena dengan teknik Cluster jadi mudah
menyusun kalimat .”
17 “Sudah tidak ada.”
18 “Ya”
19 “Ya, karena teknik Cluster mempermudah pemerolehan
kosakata dan penghafalanan. ”
20 “Masih kurang memahami arti”
21 “Ya.”
22 “Ya.”
275
23 “Ya, sudah lebih mengerti.”
24 “Belum karena menulis itu susah, namun sudah lebih
baik daripada kemampuan saya sebelum pakai teknik Cluster”
25 “Iya.”
26 “Ya.”
27 “Ya.”
28 “Ya, sangat dapat teratasi.”
29 “Ya, karema jika ada kesalahan penulisan dapat
langsung dibenarkan.” 30
“Ya. Pada kosakata jadi lebih mudah mengingat.” 31
“Ya, terutama dalam membuat paragraf.”
4. Apakah kalian lebih menguasai materi yang disampaikan pendidik dengan
diterapkan teknik Cluster pada pembelajaran bahasa Jerman?
No. Responden Jawabanpendapat
1 “Ya.”
2 “Ya, lebih mudah dipahami.”
3 “Ya.”
4 “Ya.”
5 “Ya.”
6 “Ya.”
7 “Ya.”
8 “Ya. Menjadi lebih paham.”
9 “Ya, karena teknik Cluster membantu memahami
pembelajaran menulis dengan rinci dan singkat ”
10 “Ya, lebih memahami.”
11 “Ya.”
12 “Ya, cukup menguasai.”
13 “Masih kurang menguasai.”
14 “Sudah lebih baik daripada kemarin.”
15 “Ya.”
16 “Ya.”
17 “Ya.”
18 “Ya.”
19 “Ya.”
20 “Ya.”
21 “Ya.”
22 “Ya, lebih menguasai.”
23 “Ya.”
276
24 “Ya.”
25 “Sudah lebih baik.”
26 “Ya.”
27 “Ya, sedikit-sedikit.”
28 “Ya.”
29 “Ya.”
30 “Ya.”
31 “Ya, lebih mudah diterima dan dimengerti.”
5. Berikan saran kalian untuk perbaikan dalam upaya peningkatan keaktifan dan
prestasi belajar keterampilan menulis bahasa Jerman
No. Responden Jawabanpendapat
1 -
2 “Coba ditambahkan dengan permainan-permainan dan
kuis supaya kami menjadi lebih termotivasi.” 3
“Akan lebih bagus nila ditambahkan sedikit permainan supaya tidak monoton.”
4 “Ada game biar seru.”
5 “Mungkin diterapkan tenik Cluster terus, karena
dengan diterapkan teknik ini saya jadi gampang nulis jerman.”
6 “Teknik ini dikombinasikan dengan kuis-kuis supaya
kami lebih tertarik.” 7
“Sudah cukup, sudah bagus dan cocok untuk pembelajaran
.” 8
“Menurut saya memakai teknik Cluster itu lebih ditingkatkan agar dapat lebih cepat dipahami oleh
siswa .”
9 “Sebaiknya teknik Cluster lebih titingkatkan lagi.”
10 “Ibu guru menambahkan dengan permainan dan teknik
lainnya .”
11 “Kalo ada kuisnya akan menyenangkan.”
12 “Sebaiknya setiap pertemuan jangan menggunakan
teknik Cluster terus namun teknik ini sangat cocok untuk meningkatkan prestasi belajar.”
13 “Ibu menambahkan kuis supaya kami lebih
termotivasi.” 14
“Ada game nya.” 15
“Teknik Cluster sangat membantu jadi bisa terus dilanjutkan.”
277
16 “Saya merasa cukup tapi lebih baik lagi kalo setiap
waktu belajar menggunakan teknik Cluster agar lebih mudah dipahami dan dimengerti
.” 17
“Tambah permainan.” 18
“Coba ditambahkan dengan kuis dan permainan yang lain.
” 19
“Melanjutkan Cluster dilanjutkan permainan.” 20
“Pembelajaran teknik Cluster ditambah dengan kata- kata kerja sangat bermanfaat.”
21 “Bagus sekali untuk lanjutkan untuk pembelajaran
menulis.” 22
“Sebaiknya diberikan sesering mungkin kosakata dan anak diajarkan sering menulis kata-kata bahasa
Jerman.” 23
“Tambahkan dengan permainan.” 24
“Lebih sering ditrapkan teknik Cluster supaya meningkatkan keaktifan dalam belajar”
25 “Dicampur dengan permainan dan guru harus memberi
hadiah pada siswa yang memiliki nilai menulis paling baik.”
26 “Dalam pembelajaran juga ada system game nya
sehingga sangat membantu pemahaman belajar menulis dan tidak tegang.”
27 “Sudah sudah bagus dan banyak diterapkan lagi
tekniknya.” 28
“Sebaiknya divariasikan dengan permainan.” 29
“Diselingi dengan game yang lain supaya lebih menarik lagi.”
30 “Guru harus bisa menarik perhatian siswa adar murid
bisa suka dengan pembelajaran.” 31
“Memperbanyak kosakata dan mempelajari sastra Jerman itu akan membantu keaktifan dan prestasi.”
278