1. Home
  2. Lainnya

Langkah-langkah kegiatan pembelajaran: Elaborasi

206

B. Elaborasi

7. Selanjutnya memberi kesempatan peserta didik berlatih bersama- sama memasukkan contoh kosakata sesuai tema ke dalam Cluster di luar lingkaran inti, lingkaran di luar juga dapat dikembangkan lagi sesuai dengan banyaknya ide yang diperoleh. 8. Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya apabila ada kata-kata yang belum jelas. 9. Pendidik menjelaskan cara menyusun karangan sederhana dengan teknik Cluster dan memberi contoh membuat kalimat dari rantai Cluster. 10. Pendidik memberi evaluasi kepada peserta didik dengan cara meminta peserta didik membuat karangan sederhana dengan teknik Cluster sesuai dengan tema. C. Konfirmasi 11. Setelah selesai mengerjakan, peserta didik diminta mengumpulkan hasil pekerjaan mereka. Mengerjakan di papan tulis secara bergantian. Bertanya apabila ada yang belum jelas. Memperhatikan Mengerjakan tugas secara individu Mengumpulkan hasil pekerjaan. 70 menit

3. Schluß Kegiatan Penutup

1. Membuat kesimpulan bersama peserta didik. 2. Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk menanyakan yang belum jelas. 3. Menyampaikan salam penutup. „Auf Wiedersehen Menyimpulkan. Bertanya Menjawab salam “Auf Wiedersehen“ 10 menit

I. AlatBahanSumber belajar

1. AlatBahan White Board , alat tulis 2. Sumber: Buku Studio D A1. Hermann Funk, Christina Kuhn Silke Demme

J. Penilaian

1. Teknik penilaian: tes 2. Bentuk instrumen: tes keterampilan menulis 207 No. Unsur yang Dinilai Skor Maksimal 1. Isi gagasan yang dikemukakan 35 2. Organisasi isi 25 3. Tata bahasa 20 4. Gaya, pemilihan struktur kosakata 15 5. Ejaan 5 Jumlah 100 Purworejo, 4 April 2014 Guru Bahasa Jerman, Peneliti, Fika Mega Amarta NIP. 19700203 20070120 45 NIM.10203244019 208 LATIHAN SOAL KETERAMPILAN MENULIS BAHASA JERMAN KELAS XI BAHASA MAN PURWOREJO Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini 1. Was ist dein Lieblingsessen? 2. Warum magst du dieses Lieblingsessen? 3. Wie oft isst du dein Lieblingessen in einer Woche? 4. Was magst du nicht? 5. Was trinkst du gern?

Dokumen yang terkait

UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS XI SMA N 1 TEMANGGUNG MELALUI MEDIA GAMBAR BERSERI.

5 45 268

UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS XI SMA N 2 BANGUNTAPAN BANTUL MELALUI MEDIA KOMIK.

3 8 368

UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS XI BAHASA SMA NEGERI 3 TEMANGGUNG MELALUI PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR.

3 11 244

Upaya Peningkatan Keterampilan Menulis Bahasa Jerman Peserta Didik Kelas XI Bahasa SMA Negeri 1 Prambanan Klaten melalui Media Permainan Bahasa Bildgeschichte.

3 7 388

UPAYA PENINGKATAN PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS X MELALUI TEKNIK MAKE A MATCH.

1 6 469

UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS XI IPA SMA N 1 MUNTILAN MAGELANG MELALUI KARTUN.

1 4 198

UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS XI BAHASA SMA N 2 WONOSARI GUNUNGKIDUL MELALUI MULTIMEDIA PREZI.

2 6 448

UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS BAHASA PRANCIS PESERTA DIDIK KELAS XI SMK WIYASA MAGELANG MELALUI TEKNIK CONCEPT SENTENCE.

1 1 274

UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS XI SMAN2 PURWOREJO MELALUI METODE PQ4R.

3 12 383

UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS XI IPA SMA NEGERI 1 KALIBAWANG KULON PROGO MELALUI TEKNIK THREE STEP INTERVIEW.

2 11 343