Aktivitas Pembelajaran LatihanKasusTugas SD KELAS TINGGI KK A

Kegiatan Pembelajaran 2 44 2. Kreativitas sangat penting dalam mencapai keberhasilan atau suatu prestasi, jelaskan 3. Kerjakanlah kasus di kelas awal yang diasuh pak Umar berikut, apa yang harus dilakukan pak Umar untuk mengidentifikasi kecerdasan majemuk dari anak asuhnya dan apa yang bisa dilakukan untuk menghantarkan mereka mencapai prestasi terbaiknya sesuai dengan kecerdasan majemuk yang dimilikianak asuhnya tersebut. Bekerjalah dalam kelompok dan presentasikan hasilnya. Pak Umar mengajar di kelas 3 SD merupakan guru muda yang penuh semangat dan bertekad ingin mengembangkan kecerdasan majemuk anak-anak asuhannya. Sekolah tempatnya mengajar memang bukan sekolah unggul dan orangtua anak-anak asuhannyapun termasuk golongan menengah ke bawah, namun mereka selalu mendukung dan kooperatif terhadap kegiatan untuk meningkatkan pencapaian anak-anak mereka. 4. Tentukanlah kasus pengembangan potensi peserta didik di kelas Anda, identifikasi masalahnya, dan rancang apa yang sebaiknya Anda lakukan

F. Umpan Balik dan Tindak Lanjut

Lakukanlah uji diri secara jujur dan cermat seperti pada pembelajaran ke-1. Anda dianjurkan termotivasi dan bekerja keras untuk berlatih secara disipilin mengidentifikasi potensi peserta didik dari kasus di kelas yang diasuh. Sebaiknya Anda juga bersungguh-sungguh dan disiplin untuk menambah pengetahuan dan wawasan terkait materi misalnya kecerdasan majemuk, kreativitas, atau bakat termasuk mempelajari instrumen-instrumen yang digunakan untuk identifikasinya.

G. Kunci Jawaban

1. Menurut Gardner untuk meraih sukses, tidak hanya satu kecerdasan yang yang penting, akan tetapi ada kecerdasan dalam spektrum yang lebih luas yaitu kecerdasan majemuk. Setiap anak memiliki kecenderungan dari delapan SD Kelas Tinggi KK A 45 kecerdasan, tetapi tiap individu memiliki tingkat penguasaan yang berbeda. Bila individu diberikan rangsangan yang tepat oleh orangtua dan guru, maka setiap kecerdasannya akan menjadi suatu kemampuan yang luar biasa. 2. Orang kreatif adalah orang yang unggul, mereka terus belajar dan membuat kreasi. Mereka memiliki rasa ingin tahu yang besar, tekun dan percaya diri. Selain kreatif mereka memiliki corak berpikir divergen yaitu mencari cara-cara baru dalam pemecahan masalah. 3. Berikut adalah beberapa hal yang dapat dilakukan oleh Pak Umar. a. Saat perencanaan: seperti dijelaskan pada pembelajaran ke-1. b. Saat pembelajaran PBM: 1 amati berbagai respon, proses, dan hasil peserta didik dalam melaksanakan berbagai tugas; 2 analisis data yang diperoleh dan sesuaikan kecerdasan apa yang menonjol dari masing-masing peserta didik; 3 bangun pemahaman peserta didik bahwa semua orang itu pandai tapi di bidang yang berbeda, masing-masing mempunyai kelebihan dan kelemahan, 4 gunakan sistem bintang untuk semua pencapaian peserta didik pada banyak kegiatan tugas, untuk membangun kepercayaan diri bahwa semua orang juara pandai, 5 gunakan metode PBM yang variatif agar kondusifsesuai dalam mengembangkan berbagai kecerdasan; 6 beri tugas dengan tema dan memberikan tema yang sesuai dengan kecerdasan peserta didik, misalnya peserta didik dengan kecerdasan linguistik mendapat tugas yang banyak menggunakan kecerdasan linguistik untuk menyelesaikannya; 7 untuk materi yang memungkinkan, memberi pilihan bentuk tugas sesuai dengan kecerdasan peserta didik; 8 jadikan tutor sebaya saat materi yang dibahas adalah kekuatan mereka sesuai dengan kecerdasan masing-masing; 8 saat PBM berbasis proyek, jika memungkinkan isu yang diangkat adalah yang dapat mengembangkan berbagai jenis kecerdasan; 9 rincian apa yang bisa dilakukan untuk mengembangkan setiap kecerdasan majemuk bisa dipelajari melalui karakteristik masing-masing kecerdasan. c. Di luar PBM, guru dapat: 1 memberi kesempatan dan memberi bimbingan mengikuti berbagai lomba dengan memperhatikan delapan keragaman